兩本教養書:《優秀孩子的10大關鍵能力》《在家也能蒙特梭利》

上個月接到天下出版社兩位編輯的來信,他們希望我能幫兩本書寫推薦序,要幫忙推薦並且書寫出來,對我而言可是一件很重要的事,因為如果不是一本好書我沒辦法矇著眼睛推薦,就像是自己和zoyo共讀的童書也是如此,如果不好也不敢隨意書寫心得報告。所以我說:「我會閱讀看看再決定要不要。」


《優秀孩子的10大關鍵能力》這一本書一開始並不受我青睞,只要類似這樣的書名我大概就會打退堂鼓了,因為我不期望自己的孩子是社會大眾所界定的「優秀孩子」,但我不免好奇作者要列出哪些10大能力,這些能力已身為成人的我是否擁有?帶著冒險婉拒的心情我讀了這本書,很驚訝的,作者想談的不是現今社會要求的專業能力、國際語言能力或是技能與專長,作者想談的是社交能力(參與感)、關懷能力(同理心)、自律性、想像力⋯⋯等,這和我排斥的現今社會認定的優秀特質是很不一樣的,而這些剛好也是我有興趣且認同的,所以我花了五天看完這本書,決定推薦此書。
當我交出了功課之後,另一個編輯也來信要我推薦《在家也能蒙特梭利》,這本書感覺比《優秀孩子的10大關鍵能力》實務性較強,對於全職媽媽來說,放在書店裡一定忍不住想翻閱。在zozo、yoyo上幼稚園前,我並不了解蒙特梭利,zoyo上學後幼兒園剛好實施「蒙利特利教育法」,當我慢慢瞭解到學校教育理念時,才驚覺和自己帶養孩子的理念和蒙特梭利是很接近的,所以我愈讀愈起勁,甚至對Doch說:「這本書若早一點出版,對我自己在家帶孩子一定非常有幫助。」當然,這本書對目前我來說還是非常有用的,所以我寫了推薦序。以下是我的推薦序文,有興趣的朋友可以到書店看看這兩本書喔。

優秀孩子的10大關鍵能力
在收到這份著作開始閱讀前,我其實充滿害怕,怕作者列出的優秀子女特質讓人無法接近、過於崇高,令人感覺渺小。我堅持看完這本書,倒不是想看看我的孩子有沒有符合這「優秀孩子的十大能力」,反倒是想看看自己,回溯自己是否在成長過程中曾經擁有這十種特質。

這十大能力包含:同理心、溝通力、自信心、好奇心、自律等,作者想談的優秀孩子的能力並不是語言能力、專業能力⋯⋯,而是很生活化、很接近人心的基本能力,這些能力不需要花費太多金錢堆積起來,需要的是父母多花一點時間、多付出一些關愛的進行親子互動。很多我們以為難以培養的能力,其實就在我們和孩子的互動之間形成,光是一個和孩子角色扮演的遊戲,就能從中培養孩子的同理心(關懷能力)、溝通能力、創意想像力及豐富的情感。

孩子從小愛玩的角色扮演遊戲是學齡前孩子很重要的社交活動,它有助於社交能力的建立;平常和孩子自然隨性的玩遊戲、不按照規則進行活動,使用不同媒材、混合顏料、潑水嬉戲,原來都可以培養孩子的好奇心;而運用玩具演戲,則可以幫助孩子處理受傷的情緒,孩子也可以藉此試探各種令人焦慮的情緒,而慢慢建立安定的情緒;自信心來自兒時與家人熱切、愉快的互動,因為從親情當中獲得滿足感就能產生自信心,因為我們確切知道有人疼愛我們……,文中作者所提的都是這樣平實的生活經驗。

本書作者葛林斯班彙集了許多親子實際的對話錄,從孩子嬰兒時期到青少年時期,感覺像是他常常在咖啡館、公園等地方,豎起耳朵注意聆聽身旁親子間的對話,這些對話有些還真是令人熟悉的語句,常讓我想起自己和孩子類似的對話,在作者看來,這些對話與溝通其實都暗藏著孩子每一種能力建立的基礎。

特別的是,每篇文章後都會列出「父母可以這樣做」,雖不是要讀者逐一照著步驟做,但你會發現作者所列的方式,竟然都是每一位父母可以簡單做到的,只是我們忘了:最自然的方式往往就是最好的相處模式,也是最好的教養方式。看了這本書,我好像又有重新開始的動力。

在家也能蒙特梭利
我的孩子五歲前都待在家裡,沒有上幼稚園。這五年來,幾乎都是我自己想盡各種親子間的互動遊戲。有時靈感來了,可以有許多點子,但有時得翻翻書、查查資料才可以有更多的想法。第一次接觸蒙特梭利,恰好是孩子的學校採用蒙特梭利教學法。在一次教學觀摩當中,我認識了許多蒙特梭利教學的核心理念及方式。我看見許多孩子坐在小小的毛毯上,專心做著眼前的工作。這份工作是由孩子自行決定,老師沒有干涉,只有在必要時才會幫忙。我還看見許多大孩子帶領著弟弟妹妹一起做、一起互動,這些都讓我印象很深刻,也很信任學校的教學態度。當我翻開這本書時,許多當時見到的上課畫面一一浮現,而透過書中作者簡單明瞭的介紹,才驚覺那些活動其實都可以在家裡自己施行。我不禁回想當時我在家的育兒生活,如果那時有這樣的書陪伴,絕對會提供我許多教養的方法與觀念。

蒙特梭利教學法強調孩子的獨立性,希望成人把孩子當作一個個體來尊重,因為它相信獨立性是驅動孩子最強大的內在力量。它在不同的年齡層、不同的敏感期給予孩子適當的教學與教具,讓孩子動手操作、學習打理自己,並透過做家事的過程自我成長。這是我最認同的理念,也是自己在帶孩子當中最著重的部分。當然,這本書列的不只這些,它還從各個方面為父母提供育兒心理建設以及相當實用的作法,不管在住家環境的布置、孩子飲食習慣、基本禮儀的建立、各種遊戲以及教養問題……等等。相信這本書會是所有父母,在家找尋不到方法和孩子互動時的最佳參考書,尤其新手父母絕對可以在裡面找到從頭開始的動力與力量。

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【做筆記】《我們都錯了 同理心才是孩子成功的關鍵》
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一般留言

  1. Dear Selena,
    看到您的留言,我馬上連結到了您的部落格看您的回應
    這種感覺像極了在辦公室時跟超麻吉同事為同一個方向
    找到實踐方法般的興奮心情(哈!還是個工作狂的描述)
    我當時的心境真的跟您好像、好像,現在身歷其境我才
    不得不對黃臉婆們致敬,其實他們並不亞於職業婦女的
    勞心勞力。但這份憔悴比起工作伴隨著更柔軟的愛與耐
    心。
    如您所說,這陣子除了準備公職的書以外,我讓自己讀
    著多種的書類(育兒書籍仍是佔了最大的部份),其實
    以前的我很像個速食的讀書人,常是工作有新產品就猛
    讀相關書籍、目錄然後打鴨子上架一切只為了業績,雖
    然滿口鑠金但其實內在空虛,什麼非工作的書籍都只是
    家中書架的展示品,但現在不同了,我是為了求知及興
    趣而讀,有種擁抱世界的感覺(哈!頓時偉大了起來)
    您推荐的好書我定會去書局翻翻。謝謝分享!
    開心遇見妳!

  2. ─ 公民政治語 ─
    民主定義:天下為公、天下為民
    民主價值核心:公權彰顯、天理昭彰
    換句話說,民主定義之普世價值
    天下為公、天下為民 、公權彰顯、天理昭彰
    違背此普世原則
    民主一定是假、民主一定是虛、民主一定是騙、民主一定是爛

  3. 看了妳推薦的兩本書,覺得很有興趣,應該會去書店找來看,不知道妳有看過信誼的叫不動?這本書嗎?很想知道妳的看法

  4. 大陆这边有一位叫 孙瑞雪 写的《爱和自由》《捕捉儿童敏感期》,大概是相近的

  5. 我對「優秀孩子的10大關鍵能力」這種書名,也有排斥感,但看了簡介才知道我想錯了!!
    而蒙式教學我早就耳聞,但苦無書藉,上週我也向天下買了這二本書(本來有點想買又有點不想,因為想看的書太多,卻沒有時間看。後來決定要買是因為有看到你寫推薦序,哈~~)
    感謝推薦~~~ ^_^

  6. 你好~Selena:
    目前我是一個全職媽咪,我一直覺得自己很幸運能自己照顧自己的小寶貝!而我發現照顧寶寶的每個階段總會出現一些不同且讓我苦惱的問題,身為一位新手媽媽且自己一人帶寶寶讓我常上網尋找解答,很幸運的看到你的部落格,很豐富.很實用!想請教你,目前我的寶寶一歲了,您所推薦的這兩本書是否適合用來教養一歲寶寶呢?我常常因不知道如何教育寶寶和陪伴寶寶來苦惱…或許是我的個性使然,我希望能有正確的方式來引導寶寶,我不愛打罵,不過有時寶寶的行為真讓我快瘋了,比起生氣更讓我無力…我經常希望有人能教教我該怎麼做…寶寶的一天我經常早上和下午帶她出去散步,回家後讓她自己玩然後我作家事,作完家事後我會陪她玩一下,但我不知道和她玩甚麼適合,除此之外我希望能教教她一些適合她目前的學習!不知你的建議是甚麼?貨是友推薦的書籍嗎?
    很感謝你~

  7. 你好.很開心看到你的blog..內容很豐富也很精彩..因為我也是一個雙胞胎的媽媽..她們線在3.2歲..已經去上幼稚園..老實說我並不是一個很有耐心的媽媽..所以他們在家常吵架.我就常生氣..因為這樣想說或許該讓她們去學校學一點東西比在家吵架好吧..我看你的雙胞胎感情很好.. 我的每天吵架..脾氣很壞(被家人寵壞的吧)不順心就大叫大哭..大的很愛打小的.搶他東西…然後很依賴.一定要有人陪她們玩..想請問你.我可以用甚麼方式來帶領她們呢?謝謝

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