那個想聽故事的小男孩
▲三歲半的zozo想看一本書。2007.02.07
今日，車子依里程數進廠檢查，
我在休息室裡，一個人潤著即將交稿的文字稿。
短短一小時，一幕親子相處的畫面觸動著我，
心生許多感觸，久久難忘。
一個年約一歲半的孩子一進休息室，
就跑到繪本區拿著一本故事書，
他靠近媽媽，用他的小手拉拉媽媽，要媽媽唸給他聽。
這個話都還說不清的男孩，
伊伊嗚嗚的請求著，
雙眼可愛到讓我對著他笑。
甜美的媽媽果然疼愛孩子，
她抱著小男孩，耐心的唸完這本書，
我瞄了一眼，
啊！是包姆與凱羅啊，
這套書在zoyo兩歲多時，我大概唸了八百次啊！
女兒非常非常喜歡這套書。
我明白，這樣的年紀喜歡聽故事，
遇到喜歡的會一而再，再而三的要求爸媽一直唸一直唸，
他們透過重複性的聽、說，不斷的模仿與學習，
父母的懷抱就是他早期的學堂。
果然，不一會兒，小男孩又用兒音央求媽媽再唸一次，
伊伊嗚嗚的請求著，
但甜美的媽媽似乎不想再唸了，
一旁的大兒子在玩手機，先生在玩平板，
沒有人支援她，沒有人幫助她，她的耐性耗盡，
就是不想唸第二次。
於是，小兒子歇斯底里的哭鬧（這我完全可以接受），
因為他聽不到想聽的故事，
分貝拉高或許可以引起注意，
媽媽生氣了，露出憤怒的表情，
教養路上，她是孤單的。
我嗅覺得到。
約莫五分鐘過後，爸爸遞來平板，這是他想到的方法，
小男孩立即停止哭泣，活生生被影像綁架了。
好可惜！
我已經很少看見小朋友一進陌生空間會拿起繪本，
我已經很少看見小朋友，會央求父母一直唸繪本，
這樣的孩子多可愛！
他投身於圖像的想像空間，那些不會動的圖，在他腦裡是動作片、是劇情片，是撓富趣味的圖像。
他陶醉於父母的語調口語，那些看不懂的文字，在爸爸媽媽的嘴裡吐出，是伸出想像枝枒的故事樹，未來的口語發展、語言建立通通來自這棵樹。
親愛的父母，別漠視孩子對故事的需求，別拉下孩子請求你說故事的小手，
你多說一次，多抱一次，再說一次，再抱緊一點，這些回憶，這些愛都會內化到孩子的心裡。
這棵樹會愈來愈茁壯。
小男孩想聽的故事就是：
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