【Video】和朵家、球球一起去台南兒福中心（5.3ys）
▲像是三胞胎，由左至右：zozo、yoyo、Doris，2009.10.24，Photo by Doris mama 球球阿姨學成歸國一回到台灣，就開始預約和左右姊妹見面，這次我們和定時南下訪親的Doris家，相約在台南一起見面敘舊，玩樂前還先去奶奶家大啖家傳美食大魯麵，奶奶問：「要加麵、還是米粉？」變漂亮的球球說：「台南人會說兩種都要」那我就來當這種奧客，「老闆，不好意思，兩種都要。」
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小朋友的一個下午（5.3ys）
▲三個在忙些什麼？喔～摺紙啊！由左至右：程程、zozo、yoyo 那一天下午，帶著左右姊妹回娘家去，程程放學後就和妹妹一起玩。 我實在太熟悉如何和孩子消磨一整個下午，每回回娘家總是記劃著，要帶多少用具、教具，或是美勞用品？要和三、四個小朋友玩些什麼？這是我的天性，總是喜歡和小朋友一起玩點東西，這一天我帶著姪子程程和左右姊妹共度一個屬於小朋友的午後時光。
洗鞋（5.2ys）
▲洗好的鞋，這是zoyo幼兒園室內鞋，2009.11.07，5.3ys 每隔一陣子， 她們腳上那雙過度使用的球鞋就會髒了， 她們是熱愛運動的孩子， 穿運動鞋的機會比皮鞋、淑女鞋多很多， 疲憊的球鞋總是容易顯得無精打采。
好好地畫，又到六堆寫生（5.2ys）
戶外，畫一幅畫2009/10/17 Photo by Doch上個月才和乾媽、乾姊姊來到這裡寫生，隔一個月，我們又來到六堆，溫度稍稍降低，空氣不再瀰漫著一股濕氣，風徐徐吹來，不像上次悶悶地讓人發汗。我帶著一本書，左右姊妹帶著一本畫冊及蠟筆，Doch帶著他的新相機，這個秋天午後，我們要在這裡好好畫一幅畫。
【Video】鐵支路邊創作體「三枝鉛筆」落地掃兒童劇（5.2ys）
▲演員出場，這場戲不准拍照，2009.10.11 看完了歌仔戲，我們又往武德殿去，這陣子就是這樣一場接著一場地藝術趕集，幸好左右姊妹也喜歡，yoyo因為在車上吃點心，所以沒看到「大嬸婆大戰蛇郎君」，她覺得自己還沒有看到表演，所以我們繼續第二場，這是鐵支路邊創作體表演的「三枝鉛筆」落地掃兒童劇。
【看戲去】尚和歌仔戲「大嬸婆大戰蛇郎君」（5.2ys）
▲zozo看歌仔戲，2009.10.11 這天急急忙忙地到高美館的兒童美術館，因為有一場經典童話歌仔戲要演出，可惜我們速度太慢，前半段沒有看到只觀賞到後半場，雖然只是後半段，卻也讓我哈哈大笑，那大嬸婆實在是喜感十足，而蛇郎君則是威風英挺，zozo看得目不轉睛，雖然台語還不太會，但光是演員豐富的肢體語言就完全吸引住五歲女孩的目光。
猜猜我有多愛你。《Weißt du eigentlich, wie lieb ich dich hab?》（德文）
你一定和孩子讀過這本書，因為這本書已經有太多的翻譯，《GUESS HOW MUCH I LOVE YOU》、《猜猜我有多愛你》，這溫馨的親子書不知讓多少柔情的父母落下感動的淚水，也讓你眼前可愛的娃兒露出甜蜜的笑容。Weißt du eigentlich, wie lieb ich dich hab?你知道嗎，我到底有多愛你？
【Video】高雄市交響樂團「兒童音樂會」「武德響樂」（5.2ys）
十月四日爸爸生日的那一天，我們沒有特別安排大人的活動，反倒是帶著左右姊妹到高美館兒童美術館聆聽一場戶外的兒童音樂會，這是文建會「大手牽小手．跨步向前走」的展演活動，我們好像是賺到一場音樂會似的，一場接著一場地藝術趕集，十月十八日那一天我們也到武德殿觀賞「武德響樂」，這兩場表演，讓左右姊妹認識了許多弦樂器、銅管樂器及木管樂器。
萬聖節被改過的面具（5.3ys）
▲zozo覺得這個紙袋面具還不夠恐怖，要加工改一下，2009.10.13 幾個星期前，幼兒園的英文老師要小朋友回家做面具，然後在這一週拿到學校，算是為萬聖節做裝扮。我們想起三歲多做過紙袋面具（請參看：「紙袋面具嚇死人（3.11ys）」一文），就用這個方法做面具吧！
【Video】到學校去：小朋友做漂流木作品囉（5.2ys）
做作品。很忙碌 2009/10/02 Photo by 大郭老師 和幼兒園的小朋友洗過木頭、磨過木頭後，經過了三個禮拜，我們又來到樹下，準備和孩子一起在大自然下上課。我們把左右爺爺都拉來了，因為這次的藝術品創作可是需要很多大人的支援呢！
是改變也是沒改變的五歲前後（4.8～5.2ys）
▲2009.10.17，左：yoyo，右：zozo 其實我已經忘了四歲半過後的她們是怎麼模樣，她們成熟穩定，使得紀錄的差異性不高，我似乎對於她們的改變愈來愈不敏感，對於她們的外在形象愈來愈熟悉，我忘了左右寶貝應該是個什麼樣的女兒，和當初那每做一件事都是人生中的第一次經驗相比，她們現在做的每一件事都是如此熟悉、不具記錄性。我靜靜想著：我忘了什麼了嗎？妳這粗心又懶惰的媽媽！
到幼兒園說故事：《山上的水》（5.1ys）
▲2009.09.18這一天，我去zoyo的學校說故事，一連說了兩場 和左右姊妹共讀過《山上的水》，這是一則關於山上的動物遇上沒水喝時，如何共同解決水荒問題的故事。我把和zozo、yoyo共讀故事的精神移轉到幼兒園，想像我有好多好多的孩子，我要和他們一起聽故事、想辦法。
《小奇的藍絲帶》運動場上的自我認同
自從孩子去上幼稚園後，我就開始和孩子集中共讀關於「上學」、「學校」、「老師」、「同學」等主題繪本，《小奇的藍絲帶》就是其中一本，這是一則發生在學校的故事，也是一則關於孩子面對自己能力、自我認同的故事。
【識字】101-125字（5.2 ys）
這半年左右姊妹識字的速度比較慢，因為暑假期間有很長時間在旅行，也因為zoyo上學讓我們小熊班的聚會時間變得比較少。這25個字都是zozo yoyo想認識的字，每次一想認識字，她們就開始出題目，不過最主軸核心的是應Rose阿姨的請求，我們認識一些家人名字的字，搭配生活日記就學的更入味了。
【掌聲】《台灣立報》專訪：家有雙胞胎，一起創作不孤單
▲2009.10.15這一天的立報裡有不孤單喔～ 你買過立報嗎？在一般市面上很難買到立報，印象中似乎只有在圖書館裡看過立報，所以當我知道立報要採訪我時，我心裡是很高興的，因為我知道立報是一份以教育報導、關心人文教育為主軸的日報，淑姮記者告訴我她會固定報導教師的部落格，第一次，她想報導家庭的部落格，她給我很有趣的肯定，她說：『我覺得很棒！』