文化部第43次「中小學生讀物選介評選活動」/叢書工具類精選十本好書

若問防疫在家期間我最投入的工作,應該就是閱讀了!陸續接收到許多出版社的閱讀邀請,以及在這期間擔任文化部第43屆中小學讀物選介評審,讓我在無法出門逛書店的疫情嚴峻期,仍可以收到一箱一箱的書,而讀滿數百本書,這是相當幸福的事啊(其實全家都受惠了)!

我是「叢書工具類」評審及召集人,能夠審閱這類書正中自己喜愛多方閱讀的個性,但同時又彌補某部分的偏食閱讀,連續兩年評審下來,真心覺得除了書店顯眼處及網路書店暢銷榜的那些書外,有很多很多的好書難有能見度,這次挑出這些書,也希望能讓更多好書躍於檯面上。以下分享我在評審結束後,所寫報告的部分內容(全文亦可到選介平台下載),主要是「叢書工具類」的十本精選好書。

這次「叢書工具類書」除了我之外,還有黃大展及許芯瑋兩位老師,與他們合作經驗非常愉快,我們三人事前不認識,卻有深厚的共識感。我們選出了59種(有些書是多冊)作為此次的好書推薦,另外也選出十本精選好書。

分別如下:

《一本看懂!戰國武士與忍者的作戰圖鑑》

《筆神:36堂好玩的書法課》

《超乎想像!工作大不同》

《驚奇甲蟲》

《39步拍電影:輕鬆上手!手機也能辦到的拍片重點指南》

《寫作課:一隻鳥接著一隻鳥寫就對了!》

《老屋欣力:常民生活場域的文藝復興》

《甲骨文發現120周年紀念套書》

《0垃圾:101個減塑、回收、手作與再利用的0垃圾生活訣竅。》

《思考實驗室:鍛鍊邏輯思考力的33個思考實驗》

此次三位委員在評選過程中,有共識特別挑選出創新獨特、少見專業的出版主題,也鼓勵台灣本土原創、裝幀及編排具美感設計者,以及是否符合中小學學生理解能力也成為此次討論重點。

在其特殊性、少見專業主題上,《一本看懂!戰國武士與忍者的作戰圖鑑》以大量插圖輔助,鉅細靡遺地描繪出日本戰國時代,武士與忍者的作戰資訊;其插圖在服裝、工具及人物姿態上的描繪十分有說服力。《筆神:36堂好玩的書法課》以36講談毛筆的特質、各種字體和書寫使用法,分階導入並帶有趣味性、遊戲性的描寫,有助於學習書法的孩子。

由於新世代年輕學子的求知介面,漸漸偏向網路搜尋資訊,一本平面書籍要獲得學子喜愛,在編排及封面設計上,都要別出心裁,友善閱讀,在分類主題上更是要創新活潑,才能引起閱讀欲望。《超乎想像!工作大不同》是分類特別的職業書,跳脫過往制式的分類,概括諸多冷門職業、少見少聞的行業,幫助學子對各種職業的認識,並思考自己個性可走的未來方向。

在百科全書上,《驚奇甲蟲》的分類也相當特別,對甲蟲的註解饒富趣味,其攝影圖片清晰,內容多元豐富,可擴充昆蟲知識。

中學生熱衷於社群及3C媒體,因此應時代潮流所生產而出的作品相繼出籠,例如《39步拍電影:輕鬆上手!手機也能辦到的拍片重點指南》教導如何用手機拍攝影片,易吸引對微電影拍攝、電影或戲劇感興趣的學子。

寫作書籍一直都是出版熱書,尤其不斷意識到年輕族群的交流已從紙筆進入到訊息書寫、自媒體發表到網路創作,寫作成為必學的溝通能力及展現自我方式。《寫作課:一隻鳥接著一隻鳥寫就對了!》文筆簡潔流暢,以作者個人經驗及故事引導,鼓勵讀者不斷書寫,並分享靈感枯竭或遇到瓶頸時,如何轉彎,獲取靈感持續寫下去,是非常傑出的作品。

台灣古蹟修復活化、老屋保存、地方創新等觀念逐漸萌芽,許多新世代年輕人對於文化保存有強烈的認同感,會以不同的角度觀看老屋。《老屋欣力:常民生活場域的文藝復興》是一本闡述老屋的意義與實踐的書,書中訪問多位進駐老屋者其改造舊空間經驗,對文化、老屋有進一步思考。

從古蹟維護、老屋活化到古書、古文字研究,帶出一系列專業歷史叢書,《甲骨文發現120週年紀念套書》以字典形式加上寫字簿的概念來呈現甲骨文的風貌,適合給高中職對歷史古物感興趣、自我進修的學子。

《0垃圾:101個減塑、回收、手作與再利用的0垃圾生活訣竅。》為環境議題書籍,談論無塑、無毒生活,資源回收再造的資訊及實用訣竅。《思考實驗室:鍛鍊邏輯思考力的33個思考實驗》文筆流暢易讀,符合中小學生閱讀與理解,33則範例與故事,引導讀者啟發思考,重新組合既定的思考模式。

 

這幾本好書推薦給大家!

若想知道各類好書(包含:圖畫書類、自然科普類、人文社科類、文學類、文學翻譯類、叢書工具類、漫畫類、雜誌類),請連結以下網址:

文化部第43次中小學生讀物選介,Link

 

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