2017.09.11

【Video】國中生zoyo第一次參加：日籍藝術家芥川真也「機動藝術工作坊」（13.1ys）

暑假去了日本以後，左右姊妹對日本就更有好感，除了愛唱日文歌，也自己學一點日文，對於日本文學更是喜歡。我趁著她們這股對日本的親切度，問她們想不想去「絕對空間」報名參加由日本藝術家芥川真也（Shinya Akutagawa）主帶的「機動藝術工作坊」。我說，「那可以拆解鍵盤，可以做一些互動裝置，應該很好玩喔！」zoyo二話不說就答應，成了當天最年輕的參與者（報名的人都是台灣藝術家和老師啊）。

▲老師的漢字寫得真好！

九月九日，二〇一七，週六，台南「絕對空間」
今天共有十個報名的學員，暑假去台中文華高中認識的Lego老師竟也搭高鐵南下，看到他實在開心，就像是老朋友相聚似的。（明明是第二次見面）

在「絕對空間」駐村的芥川真也，主要創作是動畫、影像和聲音裝置。這次他要教大家如何拆解鍵盤，利用鍵盤內的電路板及免費下載的遊戲引擎”Blender”，結合身邊的物件及聲音檔，做出一個互動裝置。這其中最傷腦筋的就是在Blender介面時繁瑣的設定。其他的動作對常常在家動手做的zoyo來說，還算是熟悉。

▲想一想，今天要以什麼物件作為創作主體？

一開始芥川真也老師要我們想想，要以什麼物件作為這次創作的主體，並思考這個物件要有什麼機能（function）？而此機能將是我們做出裝置的動作，接著設定動作觸發的聲音或影像。老師以筷子做為例子，例如筷子的功能可以夾起食物，當食物被夾起時，就可以有吃東西的聲音輸出。

左右姊妹花了一些時間想著，到底要用什麼來做呢？現場朋友有些用書、杯子、剪刀、身體……等作為主要的創作材料，zoyo三心二意，想了好久，最後zozo決定用身邊的計算機，yoyo用她的書包小熊。

▲老師一一看大家的計畫，並提出問題。

芥川真也老師一一看過大家的計畫書，當看到zoyo時，還問：「如果用小熊，可能會把裝置穿過玩偶，這樣可以嗎？」yoyo趕緊搖搖頭說：「不可以！不可以！」最後老師建議可以綁在小熊手上，這樣才讓yoyo放心。同樣的，計算機也可以以外黏方式來處理。

▲大家開始拆鍵盤

老師的理念認為很多創作可以用回收的物品來做，而這次就是利用壞掉的鍵盤作為連結物，我們拿起螺絲起子拆解鍵盤，取出內部的電路板，用最原始的電線觸動方式找出電路配對的模式，然後組裝成一組可以接到電腦的互動裝置。

▲找出電路板上，英文字的組合鍵。

Yoyo的計畫是：用她的書包小熊（名叫”歐姆蛋”），做出雙手擊掌的動作（function），然後發出預先錄製的聲音。Zozo則是將計算機作開合動作時，同樣發出預錄的聲音。

當我們拆解完鍵盤、電路板改造後，我們在Blender網頁擱淺了好一段時間，下載軟體、設定程式幾乎都需要老師來支援。最後終於將聲音載入，用電線將物件與軟體結合了。

Yoyo的小熊只要拍拍手就會發出「我是歐姆蛋」聲音（還是yoyo請求我錄製的），zozo的計算機開合動作時也會發出她們兩個預錄的「嘰哩呱啦嘰哩呱啦」的聲音。我想，以影片來傳達應該比較清楚一點。

當天晚上，Yoyo告訴我：「媽媽，今天下午好好玩喔！」這長達四小時的工作坊竟然奪得yoyo的喜愛，真是令人高興！以下是她寫下的紀錄（2017.09.10）：

昨天我們去參加「絕對空間」一位日本藝術家芥川真也的活動。一開始我還聽不太懂要做什麼，但後來慢慢理解他的意思後，便覺得越來越有趣。我們還拆開了keybroad，原來只要拿裡面的一塊小電路板，上面的按鍵就毫無用處了。
我後來請mom幫我用可愛的聲音錄：「我是歐姆蛋」（我用bear歐姆蛋當材料），這樣一來只要熊熊手上綁的兩條電線互相碰觸，他就能透過電腦自我介紹了！