【寫生】高屏舊鐵橋／原「下淡水溪鐵橋」：可以走上去的天空步道（10.8ys）
六年前，我們曾經密集到高雄大樹鄉的舊鐵橋濕地公園玩，女兒在那兒學會脫掉輔助輪，我們也和乾媽一家人到這兒野餐踢球，也曾經與家人一起來這裡騎腳踏車，那時，遠遠看見這舊鐵橋與新鐵路兩兩平行，覺得氣氛特別奇妙，數十年的歷史好似可以距離好近，舊鐵橋是古蹟，可不能走上去，但經過五年後，這座舊鐵橋竟已維修到可以讓民眾上去看看它的構造，如今它有個浪漫的名字，叫做「天空步道」。
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別低估了孩子。《我什麼都知道》
收到一本青林出版社寄來的繪本---《我什麼都知道》，這是一本適合與幼小孩童共讀的繪本，但我依舊與已經十歲的女兒唸唸這本書，想知道她們是否能從繪本裡讀到什麼。 女兒八個月大時，還不太說話的她們無法用語言和我溝通，總是用笑容、哭泣、手足舞蹈或是哼哼哈哈的發音來告訴我她們的狀態。有一回，我問她們：「電風扇在哪裡？」結果，她們倆都轉向電風扇；我又說：「門外面⋯⋯」，她們又將頭轉向了家裡大門的方向。那時，我...
中年級的老師
▲by zozo，2012.11.21，8.3ys 猶記得小學一、二年級時，我的導師是個相當可愛的老師，我一直都記得她的名字叫「劉美惠」，她就像是我的另一個媽媽，負起照顧我們這群剛上小學的小毛頭。有一回，學校秋季遠足，她穿上一件可愛的吊帶裝，戴上一頂帽子，那時，真覺得老師可愛爆表，心裡有好多愛的泡泡投向她，幾乎把老師當作是偶像啊。 低年級的孩子，的確是這樣，以一種服從的愛跟隨著人生中第一個小學老師...
2015樹谷園區親子木作坊：竹子風鈴（10.8ys）
喜歡這樣的一個午後，許多人聚在一起玩， 我們做成功了，孩子就和我Give me Five； 喜歡看見爸爸媽擁著孩子一起使用工具，那距離好近好近； 喜歡看見孩子對著我甜甜的笑，還說阿姨好好笑； 喜歡看見孩子堅定的眼神，努力不懈，一定要自己完成它； 喜歡原本害怕的你，鋸斷了竹子，露出了成就的笑容； 喜歡你捧著作品告訴我，這是我的作品； 喜歡，喜歡，喜歡這一場約會， 孩子們，明年我們再一起過兒童節，好嗎...
十歲的自畫像（10.8ys）
五年前，我讓女兒很正式地畫一幅自畫像，我準備了畫布和壓克力顏料，想在畫布上留下五歲的她們，看見自己的模樣（或者說，她們心中自己的模樣）。左右姐妹並沒有畫得純真可愛，畫中的zoyo反倒有一點成熟度，不若五歲孩童該有的天真。不過，那一次，我感覺到她們對於自己身體上的特徵十分瞭解，zozo知道自己臉頰上的那顆痣是和yoyo的粗略分辨特徵，所以，刻意點了一顆黑點，沒有料到下手過重，而讓尺寸失常過大。Yoy...
【專欄】在家帶孩子玩：來當花草的建築設計師（2015.05）
已經六月了，天氣正處於梅雨季節又悶熱的狀態，有時傾盆大雨，有時又陽光大放送，陽台的植物都被天氣惡整的不知所措。不過可能是因為雨水的滋潤，讓我們三月做的植物主題勞作，其植物們都活得很健康，當然有些也有不敵雨水的過度關照，而呈現努力求生存的狀態。
回收塑膠瓶做澆花器（10.8ys）
一連做了兩個植物花器，我們還可以為植物做些什麼呢？我們可要好好照顧它們，天天為它澆水、除小蟲，不如就來做個澆花器，而且用回收物品——牛奶塑膠瓶製作。
新竹竹東「瓦當人文書屋」（10.7ys）
三月的新竹工作之旅，除了拜訪同學的店（阿墨薄餅）、金廣福寫生外，我還想去一個獨立書店，那是在竹東的「瓦當人文書屋」。這半年來走了幾家獨立書店，心裡只有一種想法，就是這些開書店的人，可能都有一種堅持夢想的傻勁以及想為這社會做一些事，在他們的計畫裡，靠書店賺錢應該是擺在最後的因素，那是微小的奢望。
高雄後勁國小圖書館：小學的圖書館也很吸引人
三月初我到高雄後勁國小演講，分享關於繪本的主題。會後趙校長邀請我到圖書館走走，她自信地說：「學校圖書館很受孩子喜歡，我們很用心在處理這個空間。」因為分享的是繪本主題，更讓我很想看看國小圖書館可以如何貼心設計？當我一進圖書館，果然如校長所言，是個用心經營的空間，是個孩子喜愛的閱讀角落。
《黃氣球》知識百科匯集的觀察遊戲書
不管是幾歲的孩子，對於「尋找遊戲」總有一種熱切的喜愛。每一回與女兒一起玩紙上尋找遊戲時，母女三人頭靠攏在一起，睜大雙眼，專心一致地偵察，沒有尋獲目標絕不輕言放棄。孩子心中堅守著「我一定會找到」的信心，這骨氣帶領著他們的好奇心，直到獲得「終於找到你」的成就感。
金工體驗：海螵蛸鑄造（10.10ys）
這週末是Doch學生「南趴」畢業展最後兩日，我們特別到台南新光三越參加「海螵蛸鑄造DIY」活動。由於較少參加金工體驗活動，對於「海螵蛸」也不甚瞭解，所以特別想去看看。一小時的體驗活動，才知道原來要做出一個錫製飾品並不會太難（其實是哥哥幫大忙），但是知道整個鑄造過程才是這堂課的精彩之處。
【Video】花器可以很多變：竹子花器（10.8ys）
這幾年，一直在和孩子運用竹子做創作，孩子從中抓到一些竹子的特性，甚至對於木工工具的使用稍稍熟稔，這一次，除了水管花器的創作外，我想讓孩子做一個竹子的花器。決定在專欄分享竹子花器，是因為zozo先前寒假作業製作了竹子花器（那時還被老師特地展示出來，zozo好開心），我們決定再做一個，然後種下植物，給植物一個特別的家。
【寫生】新竹北埔「金廣福公館」：清末閩粵合作的指揮中心（10.7ys）
▲這一次，兩對雙胞胎一起畫。 這一、兩年到新竹北埔兩三回，一開始都是因為喜愛客家美食而前往。頭一次來，看見許多古蹟指示路牌，似乎在告訴我們，這老街熱絡其實是許多古蹟建築撐起來的，我並沒有往慈天宮、天水堂、金廣福去，更別說秀鑾公園，貪嘴的我選擇了客家菜包、擂茶和柿餅，歷史被飢餓的小肚打擊在後。
女兒的乾媽／「乾媽」小作文（10.7ys）
▲zoyo與乾媽、乾姐姐，2013.08.25，9.1ys 觀察孩子們這麼多年，也在各個場所遇見許多孩子，我發現小朋友真的是最善心的人，他們永遠都對世界抱持樂觀的感謝，除非遇上了不該在這年紀碰上的難題，而讓他皺起了不搭配的眉頭。
高雄鳳山的「鳳儀書院」：跳脫歷史，有一點俏皮感（10.7ys）
台灣在清領時期，學校的種類大致可分為：儒學、書院、社學、義學及私塾。私塾是私人百姓私設的書房，授課地點大多在民宅或公廟，大約六、七歲孩童就可以入私塾，念的是《百家姓》、《千字文》等，是基礎教育識字的場所。這些孩童若想證實自己讀書的成果，可以參加考試，通過後即為生員（秀才），考上秀才後再依成績到府或縣的儒學就讀。儒學是官方設立的，教學內容是以參加科舉考試為主要目的。書院則是介於私學與官學之間，大都是...