【Video】花器可以很多變：竹子花器（10.8ys）
這幾年，一直在和孩子運用竹子做創作，孩子從中抓到一些竹子的特性，甚至對於木工工具的使用稍稍熟稔，這一次，除了水管花器的創作外，我想讓孩子做一個竹子的花器。決定在專欄分享竹子花器，是因為zozo先前寒假作業製作了竹子花器（那時還被老師特地展示出來，zozo好開心），我們決定再做一個，然後種下植物，給植物一個特別的家。
最新文章
【寫生】新竹北埔「金廣福公館」：清末閩粵合作的指揮中心（10.7ys）
▲這一次，兩對雙胞胎一起畫。 這一、兩年到新竹北埔兩三回，一開始都是因為喜愛客家美食而前往。頭一次來，看見許多古蹟指示路牌，似乎在告訴我們，這老街熱絡其實是許多古蹟建築撐起來的，我並沒有往慈天宮、天水堂、金廣福去，更別說秀鑾公園，貪嘴的我選擇了客家菜包、擂茶和柿餅，歷史被飢餓的小肚打擊在後。
女兒的乾媽／「乾媽」小作文（10.7ys）
▲zoyo與乾媽、乾姐姐，2013.08.25，9.1ys 觀察孩子們這麼多年，也在各個場所遇見許多孩子，我發現小朋友真的是最善心的人，他們永遠都對世界抱持樂觀的感謝，除非遇上了不該在這年紀碰上的難題，而讓他皺起了不搭配的眉頭。
高雄鳳山的「鳳儀書院」：跳脫歷史，有一點俏皮感（10.7ys）
台灣在清領時期，學校的種類大致可分為：儒學、書院、社學、義學及私塾。私塾是私人百姓私設的書房，授課地點大多在民宅或公廟，大約六、七歲孩童就可以入私塾，念的是《百家姓》、《千字文》等，是基礎教育識字的場所。這些孩童若想證實自己讀書的成果，可以參加考試，通過後即為生員（秀才），考上秀才後再依成績到府或縣的儒學就讀。儒學是官方設立的，教學內容是以參加科舉考試為主要目的。書院則是介於私學與官學之間，大都是...
花器可以很多變：水管積木花器（10.8ys）
女兒小的時候，我總是帶著她們一起種植，用最簡單的容器當花器，像是鐵罐或是壞掉的陶瓷碗、馬克杯，這是最簡易的方法。這一次，我們想嘗試不一樣的花器，讓植物有個特別的家。
專業的種植繪本。《我種了高麗菜》
也許是因為自己有實驗的精神，遇到不懂的事，就想嘗試看看，這種實驗精神運用最徹底的就是在「種植」這件事上。因為我的好奇讓女兒zozo、yoyo也頗具行動力，她們常常吃過蔬菜、啃過水果，就歪著頭問：「媽媽，這可以種嗎？」我總是鼓勵的說：「種看看就知道了啊！」所以女兒有滿腦子的豐收願望，希望能種出枇杷樹，就可以春天吃枇杷；種出芒果樹，夏天吃芒果；種出柚子樹，秋天吃柚子；種出紅椒黃椒，就可以冬天吃很多甜椒...
一日玩台南：新美街、自強街走一圈
▲今日要來當台南一日小導遊 常常往來台南，讓我這高雄人對於台南有一點兒認識，這一天被好姐妹—娟指派當個台南小導遊，我也樂於接受這工作。我對著團員們說：「本公司今天⋯⋯」，結果團員們個個被我逗得好開心，這群團員可真是最好合作的旅遊夥伴。 這一次和乾女兒遊台南的行程可真自由，從沒有玩台南玩得這麼複雜，從老街、古蹟、美食、吃冰、逛藝文空間、買瓶瓶罐罐、買文具、玩狗，一整個好多元、好童稚，這樣的台南之旅也...
zoyo木作作品：木頭杯墊、竹子容器（10.5、10.6ys）
女兒zozo、yoyo從學齡前做紙張勞作到紙箱勞作，小學中高年級後，更因為隨著我們使用木作工具，自己也能熟悉地操作幾項工具。年初寒假期間，她們做了兩個木作作品，一是木頭杯墊，一是竹子花器，木頭杯墊成了我們家的家用品，竹子花器則是當時老師指派的寒假作業，老師要學生運用大自然素材製作作品，那時，家裡正好有竹子，zozo就拿來做一個竹子容器。
【童謠創作】《走吧！唱歌旅行去》：「找一找」、「花，開了」、旅行故事劇
這是我第二次投入兒童音樂專輯作詞及故事劇的創作，很幸運的，這一次專輯的主題為「旅行」，恰好與我當時正在書寫的新書（《不趕路的親子休日》）同一主題。我把許多對於旅行的感覺及想法灌入文字當中，尤其在撰寫故事劇時，更是把自己書中所想的寫入情境，像是「緩慢旅行，風景變慢」、「每一個人與樹的故事」、「心中的風景一直都在」（尤其是zoyo小時候爬山時，爬不動時蹲著哭時）、「旅行中，刻意介紹花種」⋯⋯這些都是我...
【玩紙箱】小朋友一起畫紙箱（10.7ys）
▲今天我們要畫紙箱娘家因為做生意，總有許多紙箱，那天回去看見整屋子的紙箱，便拿起其中一個，吆喝四個孩子來畫紙箱，程程與翔翔可能沒想到紙箱可以畫畫，還有點遲疑，我說：「真的可以畫呀！畫畫又不一定只能在紙上，大家快選一個位置吧！」yoyo可機靈，跳進箱內佔據了大面積的紙面，zozo、程程及翔翔則在紙箱外壁，各佔一面開始作畫啦！
旅行陪伴好音樂。《走吧！唱歌旅行去》兒童音樂
▲音樂一發行，我就等不及先買了兩張。 這一個多月來，我們在車上聆聽的音樂常常是《走吧！唱歌旅行去》，我們不斷地在CD1與CD2之間一聽再聽，一種上癮的唱歌慾不斷湧上來，不只是我，連女兒ZOZO、YOYO也是，像是被音樂下了魔咒一樣，愛不釋手。 ※CD1與CD2有何不同？CD1是【兒歌+故事劇】，CD2是【兒歌+伴唱音樂】。
【格友問】想讓孩子自己閱讀，他卻興趣缺缺
▲zoyo在低年級階段，也曾經一度不太愛閱讀，倒是在圖書館時，很喜歡拿一堆書來讀。2011.02.11，zozo，6.9ys 收到不孤單朋友的來信，他問起關於孩子自行閱讀的問題，他想讓孩子自己閱讀，孩子卻一點興趣都沒有，讓當媽媽的感到很疲憊。
【鐵馬行】花蓮馬太鞍濕地：頑皮的小黑鴨在畫畫（10.6ys）
旅行花蓮住在光復糖廠日式宿舍時，一定可以免費獲得租腳踏車，這是愛騎腳踏車的左右姐妹最殷殷期盼的，也因為如此，我們不知在園區內騎過多少回腳踏車，也常常騎到馬太鞍濕地。這一次，依舊讓女兒開心一點，我們領了車再度越過馬路，到台九線對面的馬太鞍濕地，那兒安靜，沒有什麼人，經過一夜雨的洗滌，感覺景色像加深對比，特別美麗。
幸好你們有看過螢火蟲（10.9ys）
上週六，全台灣的螢火蟲應該都被吵醒了，在五月前後幾週，是台灣賞螢的季節，這時節螢火蟲已經提著小燈籠在黑暗中閃閃發光。距離上一次賞螢，已經過了三年，孩子的記憶也許快要褪了，於是又帶著她們往山裡去。這次，我們還是和上一回一樣，決定到台南楠西的梅嶺找小可愛亮亮（我們都叫螢火蟲為亮亮），回想當時一走入步道，兩旁便有螢火蟲歡迎著我們，那浪漫的畫面依舊，勾著我們舊地重返，但誰知當我們從「南188鄉道」進入梅嶺...
《奇妙的一天》抬起頭看看世界，美好的事正等著你
分享我為閣林出版的繪本所寫的導讀文章，這一套書是我在2013年所寫的導讀。《奇妙的一天》這一本雖為較小孩子適讀，但和zoyo共讀時，我們三人也看得挺開心的，因為這一本書，要看兩回。