【村裡的孩子1】《一個不能沒有禮物的日子》。寫信給聖誕老公公

▲zoyo也陪著媽媽，在孩子群裡當個聽者，8.4ys

2012.12.02 天氣晴
天氣很好！早上起個大早，九點鐘我和村裡的孩子要見面。
這天孩子們要學竹鼓，他們得到活動中心報到，看見我們來，幾個孩子怕生地趕緊逃離現場，怡趕緊叫孩子進入活動中心，我說：「沒關係，給他們一點時間。」要認識一個陌生的老師需要一點時間，任何人都需要觀察一段陌生的情感。

小學中年級的男孩不喜歡一群女生在，國中生的女孩有一種成熟小女生的靦腆，而小小女孩有一種我熟悉的感覺，那種zoyo走過四、五歲時，乖乖地聽老師說故事的小寶貝模樣。各種年齡都有其特性。

面對年齡橫跨十歲的大小朋友，我挑繪本需要多用點心。當我問：「你們看過***童書嗎？」孩子搖搖頭的比例讓我知道這裡的孩子果然要借個書是多麼困難的事！而這更堅定我必須常常帶著故事來，讓這群不管幾歲的孩子，享受無限想像力的故事情景。

《一個不能沒有禮物的日子》
因為接近聖誕節，所以，我想和孩子一起說畫聖誕主題，挑選了《一個不能沒有禮物的日子》，這是一本聖誕繪本，故事中的小熊家族沒有一個奢侈物品的聖誕節，卻擁有一個心靈滿足的節日。我總是像個孩子一樣，無理地宣稱致元老師筆下的小熊是我的，這可愛體貼的小熊在我心理有一定的地位。

說故事情節外，我喜歡讓孩子看看畫家的筆觸，我特別要孩子觀察繪本裡光線的轉移，陽光斜斜地照進屋裡，沒有負擔的光源體貼地撫慰了小熊一家人。我讓村裡的孩子讀到一則沒有奢華禮物卻心靈飽足的聖誕故事，看見他們安安靜靜的（當然男孩是答腔快手，喜歡搭話），我似乎也感覺到這則故事留在他們的心裡。

寫信給聖誕老公公
讀完故事後，我問孩子相不相信有聖誕老公公？他們有人相信，有人不相信，但我說每一年我們都有寫信給聖誕老公公，他們用懷疑的眼神看我。今天的延伸活動，我要讓孩子收到聖誕老公公的信。

1.利用色紙剪裁做卡片。
備有幾張聖誕顏色（紅、綠、黑）的紙張，讓大小朋友用剪刀自行剪裁貼在卡片上，剪剪貼貼的模式比畫畫更讓孩子好動手。

2.介紹航空信件
讓孩子們知道寄一封航空信件，書寫位置（寄件者、收件者）以及練習用英文寫地址，我們當場上網查詢孩子住家地址中翻英，讓會寫字的孩子練習寫地址，所以他們第一次知道台灣地址R.O.C及德國Germany的寫法。
（這信件在2013.01年，已從德國寄回台灣了）

聖誕朗公公的地址，Link！

3.收拾的概念
讓孩子學習創作後共同收拾。

▲坐：yoyo，站：zozo

zoyo的心情（8.4ys）
媽媽沒有時間理她們，她們好失落，於是畫了爸爸與媽媽，下次，我要多注意她們的心情。這或許是第一次她們覺得創作時，爸爸媽媽這專屬老師必須與其他朋友一起分享，她們也需要適應才是！寶貝，謝謝妳們。

後記：謝謝這一次，好姊妹涵與汝媽咪與Jasmine都有參與活動，讓活動中心多了許多笑聲。而且，涵與汝媽咪還帶了小禮物來送小朋友呢！（下午我們一起在大崎村採柳丁呢）

延伸閱讀：
黑板上的聖誕節（9.4ys）
寄信給聖誕老公公，要禮物！（6.4ys）
【村裡的孩子2】《大象艾瑪》。抽籤遊戲組怪人
感恩的卡片：2009左右聖誕卡片（5.4ys）
村裡的孩子