為了一件工作計畫，反覆儲蓄能量、準備素材是我對自己的要求，一而再，再而三的調整面對對象的節奏。在已為期三年的「小事報」團隊，從第一年帶領孩子創作，尋找家中具有意義的紀念物，到第二年與小朋友一起寫大地詩，今年，延續文字編輯的角色與任務，在營隊中要與孩子討論「時間」，然後寫下「時間感」的詩。

防疫期把行事曆搞得亂七八糟，早到的、晚到的、腳步錯亂的，魯莽調配的，通通都攪和在一起，「小事一樁」NO.010、011分別是發表於2021.06及07兩個月，得趕緊記錄下來，把這份線上報紙分享給朋友們知道。

你若在此，可以靜靜的觀察獵人設下松鼠的路徑， 可以感受那山棕葉直立掩護的秘密空間， 那個樹葉洞與牆上的獵槍， 還有獵人群像其銳利的雙眼， 當然，還有巨大的木構作品本是傳統家屋裡的燻肉架， 仰頭望，那掛著的是什麼？

防疫三級警戒已過了半個月，這兩星期要建立的新規則、新生活法也應該都完善了。「松鼠的尾巴」也開幕半個月了，這是一個算是幸運又特別的展覽，特別的是，當我們在2021.05.19開幕後兩個小時，全國即宣佈各大博物館／藝文中心等得閉館，於是開幕即閉館，成了短程的展覽。幸運的是，我們有完成開幕儀式，而非處於行進中未達目的地，團隊們努力完成一個從零開始、佈展完備的展覽。

  紀錄這一期（No.009）的〈小事一樁》線上電子報。 因為四月底去了一趟茶山部落，採集「松鼠的尾巴」展覽所需的材料，所以投稿寫了幾篇小事記，一併紀錄。

在此紀錄，我們一家人投稿小事報的「小事一樁」，由於一家四口都是「小事報」成員，所以，常常會有小事、小文散見其中（「小事一樁」強調小事就好！50字內）。這次有Doch的甘蔗收割機，zozo的菜園文，及我與zoyo共創作的菜蟲怪咖行為錄。

▲yoyo繪圖。（16.3ys） 在小事報「小事一樁」NO.003（2020.11月）投了稿，寫了一篇：〈鷹〉，還請了yoyo幫我畫插畫，把這些鳥看到的猛禽用短短的字句表達。 「小事一樁」是由曾經參與「小事報——安業刊」、「小事報——曾文刊」共同的夥伴持續創作的介面，讓我們的小小報持續發刊。

因為沒有全程參與今年小事報，但最後兩天仍拍攝到一些照片，在此，以影像小小紀錄2020年「小事報－曾文刊」。

一直到暑假初期，我才知道去年暑假舉辦的「小事報」，並沒有因為疫情關係而停辦，甚至跨大範圍，不再只是台南麻豆安業國小。此次範圍拉到曾文溪流域，共有六所小學參與，分別是上游的嘉義中興國小、茶山國小；中游的台南大內國小、安業國小；下游則是接近出海口的海佃國小、土城國小。原本僅是地理位置有曾文溪相伴，如今把曾文溪作為主軸識別，每一所學校似乎都因為這母親之河，有了連結，有了親屬關係。

總覺得沒有把結業這一天紀錄下來，小事就會一直在我心中，久久不散，變成未完成的事。雖然距離那天（2019.08.09）已經過了兩個月，我還是提起了雙手，在鍵盤上敲著字、後製幾張照片、編輯著影片，把許多美好的回憶就此作一完結篇。

「我的紀念品」教案為收集小編們自己與家裡珍藏的、有故事性、具有紀念價值的紀念物，我們為此計畫發表一個展覽，讓十歲的小編們練習舉辦展覽，其中包含選出策展人、展覽組與美宣組，每組各有負責的工作。策展人要訂出展覽名稱、展覽日期及地點、寫出展覽理念；展覽組要做場地佈展工作；美宣組則是海報及邀請卡製作等。

▲這是我珍藏的紀念物：老家的孔雀椅。 「我的紀念品」為我在小事報的第二教案，透過這教案主要是要讓孩子思考，什麼是紀念品？其定義與形式為何，有形或無形？間接讓孩子思考個人對物品價值及重要性的衡量。執行此教案時，需要孩子提供家裡的紀念物，最後以展覽的方式展出，藉此，教導小編們如何策展、書寫展覽計畫、佈置會場等。  

小事報第一刊發行前，我在執行「X角落大普查」教案時，偶而會刻意安插一些遊戲，讓小編們稍微喘口氣，畢竟連續幾天都是陌生的知識學習，需投入高度專注力，因此安排放鬆時間有其必要性。在這四天活動中，我請左右姐妹帶一場「天黑請閉眼／狼人殺」遊戲，另外還有以遊戲競賽方式進行的排版練習。

這是我在小事報的第一教案：「X角落大普查」，當初會寫下這教案完全是因為行前拜訪陳校長時，他說了好多安業國小的角落故事。他還告訴我們，自己有個小小願望，想在百年校慶時，整理出安業國小一百則故事。那時，我就思考著，或許可以透過課程讓孩子們更瞭解這些發生在自己學校的大小事，甚至展開更細微的校園角落探索。 我和冠彰非常有默契，兩人提出的教案當中，這一部分重疊了，於是決定四天的課程，有兩天一起合作進行。

小事報編輯營入社典禮後隔天，正式進入課堂學習。 挖角而來的菁英小編們開始學習報社工作，採訪編輯要學如何使用錄音器材；攝影記者要學會如何使用專業相機；文字記者則要學會如何快速寫下採訪稿。 哇！第一天開工就這麼專業。