沈澱過後一週，終要來紀錄五、六月忙碌的這件大事。 Doch有一堂「無支配藝術實踐課程」（無支配ISONOMIA ART LAB），需要具行動力、機動性、積極性強的學生。這學期（2023下學期）招收的十七位大學生中，以十九歲大二生居多，課程前三分之二累積多次踏查行動，爬躍烏山嶺、蹽溪過瓜田、渡邊豐博先生國際交流、隨著青農偉哥、旗哥了解旱澇大地帶來農業的影響⋯⋯。多次行動課程該如何在期末呈現，作為完整...

這是Doch【無支配ISONOMIA ART LAB】藝術實踐課程紀錄。 每週一下午的「無支配」課程，有時會額外添課，不強迫參與下，參與的學生仍佔多數，就如週六（2023.04.22）「農人帶路」，連四個小時戶外課，年輕人也早起一起隨行，很喜歡他們的積極性。由於當天下午有事，我們錯過了這趟「農人帶路」中，跨越曾文溪的橋段，於是，隔兩天的上課日，我們決定來補走這段蹽溪行程。

這是【2023無支配ISONOMIA ART LAB】課程紀錄。 三月二十七日，二〇二三 三月底日本Groundwork 三島的執行長渡邊豐博老師來到台灣，在「社區大學全國促進會」（流域學校）的安排下，其中一站來到「2022Mattauw大地藝術季」的拔林工作站，而此日正是Doch的「無支配」課程學生在此上課與作業，這篇紀錄當天的行程。

這學期，Doch開設一堂實驗性的課程，他希望在閱讀與討論之外，可以到處遊走，移動教室。這堂課每週都有新計劃，學生們需具機動性、主動性的依地學習。