一開始就不孤單

「我們也想要送媽媽聖誕禮物。」 女兒在我面前坦承，在網路上買了一個「禮物」要送我，她們倆笑嘻嘻地說：「我們也要當聖誕老婆婆。」除了驚訝外，對於她們想做一個施愛的人，感到很安慰。

這是Doch這學期創整課的「社子六甲連線」計畫，從十一月正式開始進行，此一學期將學生帶入社區，皆為台南溪北的小鎮廟宇，一為官田區社子里的鎮安宮；另一為六甲區恒安宮。這一篇紀錄為六甲線，十二月工作紀錄。

這學期又跟著Doch的創作課，一起協力工作，「2021社子六甲連線」計畫把課程拉近社區，拉近廟宇中心，和媽祖婆交陪，和居民做朋友。老屋整創工作已進入最後階段，在木結構固定前，還得完成一件事，就是將老屋門面上漆，提亮它的氣色，這是屬於Doch創作的範圍。當老屋碰上新色彩，要如何設計呢？

你對陳永華有什麼印象？取名也挺現代的陳永華不是現代人，而是明末來台的大臣，你知道他做過什麼事嗎？如果知道他做的事，就會明白為何我去鄉野尋找他的墓。

「爸爸，大學會有運動會嗎？」 幾星期前，女兒憂心地問爸爸這問題，因為對愛運動的她們來說，沒運動會，就是少了一份校園樂趣，好像小學下課沒溜到滑梯一樣無聊。爸爸說：「還是有的。」但肯定沒有中學這般亢奮與熱血。

育兒期間，常常以故事引導孩子。我那天生因資源共享易產生爭執的雙胞胎女兒，從小總是因小事爭休不已，為了正向扭轉彼此的關係，有一回，我將她們倆比擬為一雙「筷子」，說了一則關於筷子的故事。

好多年沒到台南赤崁樓，一段空白時間湧出，幸而進入赤崁樓逛逛。赤崁樓園區因新建工程而挖掘到大範圍遺跡，目前整個園區都處在「工程中」的狀態。十年前帶女兒來寫生，小女兒yoyo所畫的「鄭成功議和圖」群像被挪到停車場，有一種被冷落在一旁的淒涼感。

觀賞紀錄片《男人與他的海》後，到圖書館借了兩本廖老師的書，一是《黑潮漂流》，另一是《腳跡船痕》，都是海洋文學的著作。說來慚愧，並沒有讀過廖老師的書，想起女兒曾跟我分享，廖鴻基老師是海洋文學重要的代表人物，在台灣中學教材的本土作家群中，廖老師有一定的代表性，他與海洋、黑潮、鬼頭刀已畫成等號。聽她們這麼說，非讀不可！

那天，打開女兒衣櫃，嚇了一大跳！怎麼把衣服整理得這麼整齊？！女兒倆得意地在一旁笑著。原來是學校家政課老師教學生如何摺衣服，摺成一小疊一小疊、方便抽取、不易凌亂的方法，她們實際操作，整理自己的衣櫃，還想著要幫媽媽整理衣服，突然間，我在衣櫃裡看到「享福」的美好未來。

看過紀錄片《男人與他的海》後，忍不住推薦給女兒觀看，準備學測考試將近的她們，只能觀看半小時，雖是如此，她們可像個知識王一樣，滔滔不絕的與我分享，什麼是「黑潮」，它如何流動？造成沿海環境什麼變化，這些在我學生時代都未曾知曉，如今她們卻能清楚明瞭的分析給我聽，顯示著海洋知識已較從前融入國民教育，海島國家的確應該多補充這些知識的，不能對海洋教育漠視。

因為一場展覽，認識了一個台南的老行業、新生命的百年布莊。

知道林致維（1/2藝術蝦）是在去年勤走佐藤春夫百年前來台路線時，發現了《旅繪台灣》這本書，當時對作者以行動走訪並畫下多幅水彩畫，詳細記錄且抒發情感的多文字作品感到佩服，一向對認真上進的人會多點喜歡、多點支持，於是在網路上分享了這本書。朋友小蒨牽線而間接認識了致維，但我連一次面也沒見過他，只在FB上，看著自制力強的他日日繪圖的進展，依著時間，看著水彩作品從構圖到上色，從模糊到聚焦，這批菜市水彩畫慢慢...

每隔兩三年，Doch的創作課就會將學生帶離教室，拉到社區與鄉鎮，實際與大環境交手，學生學習與在地居民相處，在里民與社區中考驗創作方式，在多重組合下自我學習。因為每一個案例都有不同的條件與題目，學生與老師都得一邊學習、一邊試圖解決問題，我個人認為，這是大學生在學期間應多體驗的經驗，是一種活生生的學習，或許沒有亮麗的成品，但它一定會在以後慢慢發酵。

無攀登高山經驗的我，僅是偶而爬爬小百岳，走山間步道，處在山裡迷戀地望遠、讚嘆山脈之美，可我卻沒有自信可以長時間裸露在山裡，雖然身體有能力調節喘吁吁的呼吸節奏，卻因為在平地嬌生慣養，而懼於攀登高山，「便利」是人類的發明，但「求生方法」也是人所碰撞累積的，到底為何我沒有那股冒險的精神？

▲高雄流行音樂中心，2021.10.30 若說家鄉高雄和小時候認知的有什麼不一樣？或許就是港市合一後，港邊舊碼頭倉庫活用，巨型建築一棟一棟建設起來，矗立在港灣，使得我對高雄的印象開始清清楚楚地認知到，它是一個「港」，一個風情萬種的國際港灣。因為靠近海，輕易看到大船進港，讓我對那貨櫃運輸的路線感到好奇，而那本是身為高雄人理當熟悉的，如今卻得靠著網路及書籍資訊建立對家鄉的認識。