yoyo第一次投稿：文章入校刊（7.10ys）
▲寫暑假作業中的yoyo，2012.07.05，7.11ys 二年級寒假期間，yoyo班的盧老師，給yoyo一張稿紙，要yoyo寫文章投稿，原來是yoyo自己主動報名要寫文章投校刊，有寫日記習慣的她，平時寫日記很隨性，常常是自我創意的格式，但遇上要投稿，她自己也忍不住小心了起來，用詞、標點符號、甚至字體都很小心地書寫，深怕一個小疏忽就壞了一湯鍋，也就是因為她這樣在意首次的投稿，在自己的日記裡頻頻寫...
最新文章
【Video】紙箱改造：造型收納箱（7.10ys）
▲不孤單朋友千秋說：「這是阿楞。」阿楞yoyo，2012.06.03。 環繞家裡四周，你可能會發現有一些最近家裡買物品的包裝盒，網路購物的、家電用品的、餅乾禮盒的⋯⋯，非常多的大小紙箱紙盒。家中若有多餘紙箱，不要急著回收，可以多加利用，不管任何尺寸都可以改造變成收納箱，收納家中物品或是孩子的玩具、勞作。
【小日記】左右手寫日記：7.8～7.9ys
▲顛倒！白帽子zozo，粉帽子yoyo 這是左右姊妹2012. 3.22～2012.05.21的小日記（小學二年級下學期）。不知不覺她們已經寫了三本日記，文字書寫能力日趨進步，看她們寫的想像力日記能讓大人無限神遊；看她們寫的真情日記（有些我做了保留無留在部落格記錄）常讓我感動萬分；有時做錯事，寫的反省日記也讓人心疼許多，而且氣都消了。她們也常常看自己過去的日記，然後哈哈大笑，有時看完後對著我笑一下...
孩子，帶著你獨一無二的特質面對人生吧！
▲短髮的zozo，長髮的yoyo，2012.06.28，7.11ys 生雙胞胎是一種老天的眷顧，祂讓我擁有同時而來的雙倍幸福； 生雙胞胎也是老天給我的考驗，要我在兩個孩子之間，平衡對待孩子的甜蜜重量。 多少人問我，妳會偏心嗎？
【借書記錄】上圖書館已經是固定要做的事了（7.7-7.9ys）
▲推推車還書去，yoyo，2012.05.06 上回寒假圖書館借書量可以雙倍，我們一家人借了一堆書回來，結果一個簡易的布行李拉壞了，還書時，我們可聰明了，使用家裡的小推車裝箱還書。看著zoyo拉推車的身影如此自然，回想自己小的時候，應該不知道如何善用圖書館資源吧？！或者那時根本沒市立圖書館？ 上圖書館借書已經是家裡固定要做的事了，鼓勵閱讀不就是從借書開始，不管是在圖書館或是繪本館。寫這篇記錄時，我...
學習需要高度的求知欲。《小仙女的魔法學校》
期末考結束，女兒zozo一個科目不甚理想（對照她自己的標準來說），她對自己的要求很高，即便我說：「還好啦！不要這麼難過嘛～」她依舊躲在被窩裡，紅著眼睛。那時我真想擁有魔法，讓她看清「成績數字不是一切」的真理，被窩裡的她一定也想擁有魔法，讓自己回到考場，重新把誤解的、粗心的題目認真做一遍。
烘焙愛。兒福的「小麥練習曲之幸福餅乾」（7.11ys）
午後，陽光充足，我們在小小的廚房裡烘焙著餅乾。孩子，只要有一點力量，就要幫助別人，不管用任何型式。「媽媽，為什麼烤餅乾可以幫助別人？」因為有一群孩子需要大家的幫忙，買餅乾材料包可以幫助他們。這個下午，我們搓揉著麵粉，和著愛，和著甜甜巧克力香味。
完整的閱讀實戰：《0～6歲寶寶閱讀經典童書100+》
上個月（2012.05）親子天下珮雯要我分享並推薦左右姊妹各階段最愛閱讀的書，這真是一件難事！因為各階段只能選一本，我光站在書架前就發呆好長一段時間，瀏覽自己的部落格「童書繪本排排坐」也好長一段時間，最後，我乾脆直接問zoyo，沒想到她們還真能給我答案。
【Video】台南白河坐大王蓮（7.11ys）
▲左：zozo，右：yoyo 小學二年級下學期的國語第十三課是：〈到白河賞蓮〉，雖然以前曾經帶左右姊妹到白河賞過蓮花，但跟著課本再次旅行也是不錯的戶外教學，今年我們要像課文裡說的：我看到一旁有人在「坐王蓮」，便高高興興的去排隊。 Zoyo也高高興興地期待這次的初體驗，只是天公不作美，下起了雨，但這場雨讓我對白河老是悶熱的天氣印象有了改觀。下雨了，涼爽多了，挺舒服的呢！
日光生活。2012張秉正水墨個展
PJ捎了信過來，用一種自言自語的邀請口吻，PJ的作品柔軟戲謔，文字也很軟性，他說： PJ. 距上回你來看的2010年初『飛浮體』（台中）個展，至今已逾兩年， 此次個展我以『日光生活』為題，概括這段時間裡，我從『飛浮體』的自我意象， 面向日常生活意識的創作樣貌。 一週八百公里的「折返跑」過程，仍是我創作的主要來源， 我將途中所見之景、所發之情、所萌之思，綜合轉化為畫中形象與筆墨痕跡； 希望捕捉暢快揮...
創意大爆滿的七歲半（7.3～7.8ys）
▲前：yoyo，後：zozo，2012.02.01，7.5ys 用「創意大爆滿」定義左右姊妹七歲半的日子是最適合不過的的！女孩小的時候，我們陪著她們一起創作，一起感覺作品的可能性，幾年下來，她們似乎已經捏塑出屬於自己的創意模式，任何一樣物品在她們眼前，都可能成為另一項有趣的作品，她們自己做勞作，找創意靈感，而且往往出乎我們意料；她們自己編歌曲、編舞蹈，為自己平淡的生活增添樂趣；她們自組家庭，所有的...
【學校作業】種豆芽菜之「小綠生命單」（7.7-7.9ys）
這是一篇我覺得應該且值得記錄的學習報告。小學二年級的小學生幾乎都會有種植植物的課程， yoyo班盧老師要小朋友種豆子，並每天寫下種植記錄，我想起和女兒在半年前也一起種魔豆並記錄（請參見：「種魔豆：為你唸一封情書（7.3～7.4ys）」一文），所以yoyo面對這項每天必做的功課並不陌生，只是這一次她更加真心地照顧小豆芽，她稱它為「小綠」，以姊姊的姿態照顧小綠，每天為它澆水，唱歌、唸詩給它聽，誇獎它、...
【Video】小小電視機：紙戲人zoyo（7.9ys）
那個下午，左右姊妹用一個盒子做了一台小小的電視機，完工時興高采烈地告訴我們她們的新創意，她們將盒子當作電視機機器，用棉線當作是電線，用膠帶假裝電線已插入插座，用一張一張的圖畫當作是電視畫面，我一看！好驚訝！那不是三年前我們想做的事，那時一本經典好書《紙戲人》曾勾起我們創作一個紙戲戲盒的欲望，這想法一擱好多年，不積極的媽媽沒有使命完成它，倒是孩子在逐年創作的經驗中，找到了成熟的靈感。
【Video】左招財右納福之小貓舞（7.9-7.10ys）
▲我們是小貓咪，左：zozo，右：yoyo，2012.06.01，7.10ys 一個女孩自己玩時，娃娃玩偶是她的朋友； 兩個女孩在一起時，話匣子一打開，說也說不停。 左右姊妹兩人喜愛聊天，而且熱衷一起唱歌、跳舞，常常玩扮演遊戲。扮演老師和學生，把課堂上的內容重新溫習一次；扮演醫生及病人，打針、開處方針是熱門劇情，最近她們兩個有個可愛的招牌動作，常常逗得家人、朋友開懷大笑，那是她們自編的「左招財、右...
《紙戲人》最初的說書——紙芝居
圖書館裡有一群孩子蹲坐著聽講台上大姊姊說動聽的故事； 書店裡有許多爸爸媽媽圍抱著孩子，說故事給寶貝聽； 故事CD也傳來有聲書，生動配樂有如現場實況轉播。 許多故事繚繞在孩子的世界裡，推行閱讀繪本讓現在的孩子從故事中得到許多想像的樂趣，我仔細地回想，小時候的我聽過故事嗎？ 好像沒有，但奶奶僅僅三分鐘「媽祖的故事」卻一直深植在我腦裡。