一開始就不孤單

每年寒暑假，中壢的外甥子自皓與崇恕都會回高雄外婆家度長假，也因此，我們有些時候得協助崇恕寫暑假作業，這一次，崇恕的老師派了一項感覺好難的作業喔，他要孩子們做一本有關能源的小書，我光想頭都快要破了，感覺這麼知識性的小書應該像是在做科展。想起zoyo去年暑假的小書，由於題目可自訂，所以我們訂了「旅遊」這題目，輕鬆度可高了！

旅行抵達宜蘭時，我刻意安排玩台7丙公路附近的景點，玉露茶園、天送碑車站、清水地熱，晚上則和過去不一樣，我們不再去羅東夜市，而是往老城區逛逛，這兩天的宜蘭之旅，讓我對宜蘭有深一點的認識。認識一個地方，從食物著手，應該是個好的開始。

這是我們暑假看的第二部電影。 2011年《賽德克巴萊》上映時，我們還不敢讓七歲的女兒看這部電影，當時這部電影幾乎是家戶喻曉，女兒也好奇地問我們這部電影好不好看？內容是什麼？我們只是告訴她們，內容有「出草」的畫面，不適合小朋友觀賞。直到今年，zoyo滿十歲，各方面的準備都比較成熟了，我們才開始考慮與他們共同觀賞這部影片。

旅行的第三天下午，我們開始勇闖蘇花公路，四度開那全長約一百公里的山路，中途到宜蘭南澳時，完全不考慮用餐時間已過，就貪婪地去吃一碗去年就吃過的烏醋麵。當我們開出蘇花公路來到宜蘭時，我們先到冬山鄉的梅花湖騎腳踏車，隔天去了三星鄉的天送碑車站，我把這兩個在台7丙公路的景點一同紀錄。  

今年暑假，我們開始教zoyo如何使用家電、清洗家用品、甚至簡單的修理，希望她們能夠學習一些生活常識，這些常識雖小，但足以讓她們未來在生活中遇上需要整修的部分，可以試著自己動手試看看，這也是獨立自主的開始。這一次，我們要教zoyo清洗電風扇以及除濕機。

去年夏天來時，松園別館大門深鎖，突然的休館讓我們很失落，一旁觀光團的導遊也不知所措，只好讓團員在門口聽他說著雀榕如何纏繞石頭與其他樹。我也像是加入的團員，認真地聽他說。

兩年前女兒小學三年級，她們就開始讀《我是白痴》這本書，當時我並沒有陪著她們讀這本多字小說，只是讓她們自己去感覺書裡的故事，她們時常拿出來重讀，並且以推薦人的口吻告訴我「這一本很好看喔」。一直到這個暑假我們一同觀賞了電影《阿甘正傳》，才想起了這本書，或許可以相呼應，做個延伸閱讀與討論。

這一趟旅行，讓我最留戀的住屋應該就是「若水人文空間」了，這家民宿很文雅，乾淨有氣質，房間布置屬日式風格，每個小角落都注意到細節，可以想像的，這是一個很重視生活品質的主人。

我們從翡翠谷離開後，就開車回花蓮的民宿沖洗，傍晚的花蓮下雨了！這是此次旅程中唯一下雨的日子。這場雨一下就一、兩個小時，幸好到了晚間雨停了。我們開車到市區走走，市區中山路有警察管制交通，並且傳來喇叭擴大的聲音，原來，這幾天正是夏戀嘉年華演唱會，許多歌星都來花蓮，昨日是阿妹，今日是蕭敬騰，這些歌星zoyo一個也不認識，但坐在「阿之寶」樓上座位往窗外看，可以望見遠方舞台上小小的歌星，我想，歌星對她們而言...

今年暑假，我們家自己開一個「電影夏令營」，除了可以滿足看電影的欲望、考驗自己針對給即將升高年級的孩子挑選的影片外，還可以讓女兒在觀看電影時，學到一點兒小知識，這樣的家庭活動既能親子互動又能同步學習，我覺得蠻有意思的，愛看電影的左右姐妹好像也喜歡這個〇支出的夏令營呢！

去年夏天我們都被花蓮秀林鄉的「慕谷慕魚」所迷倒，想著每年夏天一定要舊地重遊，在溪流中投入大自然的懷抱。左右姐妹想著那藍綠色的水、水裡的小魚小蝦，以及溫溫熱熱的大石頭，心裡滿是期待！但很不巧的是，今年我上網申請入山證時，竟因為當日已超過入山人數而沒有成功，這下可失望了！該如何是好？ 別難過，就在「慕谷慕魚」旁的「翡翠谷」同樣也是戲水之處，而且不受入山人數限制（不用申請入山證），這下又可以穿著泳衣去山...

今日高雄的海，真美。黃昏的光彩，更是令人著迷。多層次的雲彩詮釋著「迴光返照」的現象，看！因為日落的光線反射，讓整個天空頓時全亮了，有如打開了電燈的開關器，短短十分鐘內竟有「以秒記次」的變化。

上學期期末我們到女兒的學校，上了一堂木工課，四上學期末我們去zozo班彩繪教室，去yoyo班彩繪小學椅，孩子們的反應都很好。這學期老師們問起，期末要玩些什麼？我們想起最近帶的活動--「竹子風鈴」可以讓這群孩子使用木工工具，於是，添購了一些新竹子，想和這群四年級的孩子一起玩，我們甚至主動告訴老師，連402這一班也一起玩吧（因為是同一教學群組），這樣共有3個班級呢！

好多年前就注意到「麵包樹舍」，那黃色外觀的房子很吸引人，網路上拜訪過的人也對於他們的早餐讚賞有加，這讓注重早餐的我很有興趣。一直都沒有機會入住，今年終於被我訂到了，內心雀躍不已。當我們隔日離去後，左右姐妹就大力讚賞我：「媽媽，這一趟旅行，第一家民宿就好棒喔！妳計畫得真好。」備受肯定的我，還真意外得到分數呢！

▲在圖書館借的書，也是zoyo在2014年暑假閱讀的書。 這是一本對老師的感謝書，是作者多年以後回過頭，以自傳式的方式感謝當年，一直耐心陪伴他的Miss Little。