因為工作得多多認識台南，找來《臺南青少年文學讀本 散文卷》這本書，想透過作家文字的引介，鑽入台南的軸心。 雖說是青少年讀本，並非指專為青少年而寫，只要中學生以上的讀者，都是可以好好閱讀的。這本書收集了多位台南作家，出生於此、成長於此、工作於此皆被納入，這些文人有的早已得知，有的不甚熟稔，我最為喜歡的是，當介紹的作家是麻豆人、佳里人、學甲人⋯⋯等非台南市中心人，會有一種興奮的感覺，因為自身生活場域在...

舒服的初春來到台南吳園，因為閱讀了繪本《吳園的主人》，讓我想起曾在這裡逗留的數個午後。那些育兒的悠閒時光裡，吳園讓我也像個主人，在這裡擁有大片草皮、涼亭、池塘，還有烏龜與綠頭鴨，想來，甚是幸福。

上週一月三十一日夜間，赫然聽到今年第一聲夜鷹的叫聲，繁殖期在二月～七月的牠們（對！不只一隻），準時地進行繁衍行程表。說來，夜鷹還真是很謹慎的鳥，和牠相約應該是會提前到的朋友。

是在幾夜看顧長輩的急診室外讀這本書的，此作為楊富閔老師童年時期，熱愛宮廟活動的回憶，還有少年時期對自己轉變拿捏不定的心情，書名為《合境平安》，我在心情忐忑不安下，讀著他的故事，想像書中提及的廟宇及神尊，然後閉目祈求一切平安。

2024年暑假的歐洲旅行，特地到卡夫卡的故鄉布拉格，我在舊城廣場上，試圖找出卡夫卡的生活足跡，各時期的家、父親的商店、學校、上學的路⋯⋯等，即便按圖索驥，也因為櫛比鱗次的相似建物而有些不確定性，那時，在廣場上來來回回確認。

童年居住的故鄉老家，是一條龍的閩式平房建築，位在第一間的房是家裡的「電視房」，全家大小總是擠在那一間看電視，爺爺的日本相撲賽、奶奶的楊麗花歌仔戲、哥哥的黃俊雄布袋戲、我的藍色小精靈動畫卡通⋯⋯。那時的我，跟著看所有的節目，往往看著看著就進入夢鄉。

第一次接觸到安野光雅（あんの みつまさ ，1926-2020）的作品，是一套與幼齡女兒共讀的數學書（《進入數學世界的圖畫書》，信誼出版），我曾在專欄文章中（在家帶孩子玩：迷宮與地圖）提到這套書。這套書一直珍藏在家，捨不得傳給其他人，這次分享安野光雅的書，竟是在女兒成年後。我喜歡安野光雅淡雅的繪畫風格，《大森林裡的小木屋》中的插畫相當迷人，而《思考的孩子》則是他兒童觀的文字著作。

其實我也迷糊了！一直想著，這本《臺灣漫遊錄》到底是誰寫的？楊双子應該只是翻譯者吧？但為何出版社將作者寫為楊双子？甚至書內的推薦序、後記、譯者代跋、報紙都在在顯示，這是日治時期青山千鶴子所寫，到底是怎麼一回事？我一邊閱讀，一邊摸不著頭緒，帶著疑惑迷失在日治時期的美食與時代氛圍中⋯⋯

這已是第三次擔任文化部「中小學生讀物選介評選活動」／叢書工具類評審，從42、43次以來，到今年47次，每一次我都很投入閱讀前一年出版的新書，雖說審書的時間點都落在最忙碌的時間（尤其今年忙著種書店無支配的事，還有小事報），但仍非常享受可以全面性看見台灣叢書工具類的出版方向，當書一箱一箱寄來佔滿書房時，對愛閱讀的人來說，是相當興奮的。

下午剛欣賞完一場親子演唱會，是「 謝欣芷ｘ愛唱歌 Happy Singing」團隊創作的「 再一次！唱歌旅行去」，我腦海裡還填滿了整個高雄文化中心至德堂，娃兒群擺身軀的畫面，他們扭動小身體，反應熱烈、唱歌豪邁，真的好可愛，好可愛！為什麼每一首都會唱？！為什麼也會唱我寫的歌？

想記錄這一篇，已是一年前的事，2024年六月出發到巴黎前，讀了多本法國作家的書，透過文本認識歐洲大陸一向是我的方式之一，其中波特萊爾（Charles Pierre Baudelaire，1821-1867）的書就有：《巴黎的憂鬱》、《現代生活的畫家 ：波特萊爾文集》，此篇文章將特別針對後者〈玩具的寓意〉篇，作出相關的分享。 在德國紐倫堡的「玩具博物館」（Spielzeugmuseum Nürnbe...

在圖書館借了這本書，才讀一個小時，我就上網訂閱此著作了，在閱讀的過程中，得到許多共鳴，也很驚訝作者為了追求家族故事做了許多功課。

七月盛夏，即將舉辦「2025第六屆小事報」，去年出國到歐洲去，停了一年休息，今年又開始啟動。每年除了作為主辦籌劃者外，我還需要為這營隊上一堂流域小詩課，先前有規劃過山林小詩、時間感的詩、節奏感的詩，今年將主題定為「地圖、方向、移動」，想與小學生一起做一首移動的方向詩。 我備課收集了幾首詩，作為課程中，與小編們分享。

與Doch共同主持的「種書店」竟也滿兩週年，已有三期的學生在這個以「流域資料中心」為目標的小書店蹲點，他們與我們走讀曾文溪、以拔林工作站作為基地，在此創作發表，持續讓書店收集更多的資料、更為茁壯充實。

那個乖巧又喜歡閱讀的女孩，在書店翻到了《向晚的飛行》這本書，捎來訊息說我應該會喜歡。上網搜尋，是一個自然生態學者的散文作品，書中有多篇關於鳥類的紀錄。