終於，跨溪的畫面更新了，2023年一群年輕人，拿著伸縮棒鐵棍、鐮刀信誓旦旦說要跨過曾文溪，有的赤手空拳，壯著憨膽就出發。走在草叢裡只剩下閃閃爍爍的身影，亦趨亦行地走向河邊的畫面，來到2026年已變成大家落水，直接泡在曾文溪澡堂裡，腳下踩著看不見的石與泥，當作健康步道一步一步跨過去。

早知道「2026達邦進修團」的重點是模仿水獺，這麼可愛的說法是何意呢？模仿水獺吃魚？游泳？裝可愛？當然也可以，但其實指的是抓魚。

達邦進修團今年上山學習內容，要為熊熊獵寮挖水溝，這是一項超前部署的作業，為了防備夏季雨水豐沛，屋頂的雨水會順著帆布滴落而溢入獵寮內。我們在兩側挖了兩條寬深各30公分的溝，一挖才知道，地面下好多好多石頭啊！這座山像是被石頭堆積起來似的。

「我要特別聲明，大凡探險家最大的快樂在於忍受飢餓後能夠飽食一頓飯，這是住都市的人所享受不到的美味，只有荒野旅行者才能感受到這種快樂。」 森丑之助（摘自《生蕃行腳》p.264）

一年一度的上達邦，此行的目標位置是曾文溪上游支流——伊斯基安娜（iskiana）溪谷，背著重裝上溪谷、下溪谷，溪谷的礫石在枯水期裸露出來，不規則形、姿態百出地座落在河道上，有時刮了你的肌膚，細小的傷口在手掌上作為你入山的打卡證明，這些傷痕好似讓人瞬間親近了山，進入了山谷，攤手一看，什麼都不重要了。

達邦進修團從南藝大出發，走【台18線】阿里山公路到石桌，再轉入【169縣道】抵達達邦部落，前往達邦舊部落Lavana之前，我們還有任務！要去達邦國小發報，還要去獵人老師介紹的街角餐飲吃一頓飯。

回來到平地已五日，我仍在清潔所有上山的物品，把睡袋、睡墊、充氣枕再攤開，抖掉枯葉泥土，曬個平地的陽光；把所有裹了煙燻味的衣物，浸泡後再清潔；還有餐具似乎都還粘黏著山裡的美滋味，五日的時間仍無法置換，整個屋子都是山裡的味道，真好。 我貪婪地想扣住許多心情，不想太快執行無趣的行事曆，鎮日清洗物品又回味無窮。照片都整理好了，依循著影像檔開始走回那幾天，那幾天，有許多大大小小的石頭堆置在我的視線前，低頭就...

《ACT藝術觀點》第104期（No.104，2026.01），為「小事報」與「曾文溪流域高中營」共同主題，我在此期雜誌發表幾篇小事報文章，特別想分享「三大主軸帶路講師：獵人、農人、漁人」這一主題，因為是我對小事報幾位流域老師的觀察筆記，此大主題共有四篇： 〈母親之河〉、 〈鄒族漁撈文化：模仿水獺的行為〉、 〈農人老師育苗精神：愚公移山〉、 〈七股最後一個漁人：捕魚、養蚵、觀光事業〉， 此文分享〈七...

《ACT藝術觀點》第104期（No.104，2026.01），為「小事報」與「曾文溪流域高中營」共同主題，我在此期雜誌發表幾篇小事報文章，特別想分享「三大主軸帶路講師：獵人、農人、漁人」這一主題，因為是我對小事報幾位流域老師的觀察筆記，此大主題共有四篇： 〈母親之河〉、 〈鄒族漁撈文化：模仿水獺的行為〉、 〈農人老師育苗精神：愚公移山〉、 〈七股最後一個漁人：捕魚、養蚵、觀光事業〉， 此文分享〈農...

《ACT藝術觀點》第104期（No.104，2026.01），為「小事報」與「曾文溪流域高中營」共同主題，我在此期雜誌發表幾篇小事報文章，特別想分享「三大主軸帶路講師：獵人、農人、漁人」這一主題，因為是我對小事報幾位流域老師的觀察筆記，此大主題共有四篇： 〈母親之河〉、 〈鄒族漁撈文化：模仿水獺的行為〉、 〈農人老師育苗精神：愚公移山〉、 〈七股最後一個漁人：捕魚、養蚵、觀光事業〉， 此文分享〈鄒...

《ACT藝術觀點》第104期（No.104，2026.01），為「小事報」與「曾文溪流域高中營」共同主題，我在此期雜誌發表幾篇小事報文章，特別想分享「三大主軸帶路講師：獵人、農人、漁人」這一主題，因為是我對小事報幾位流域老師的觀察筆記，此大主題共有四篇： 〈母親之河〉、 〈鄒族漁撈文化：模仿水獺的行為〉、 〈農人老師育苗精神：愚公移山〉、 〈七股最後一個漁人：捕魚、養蚵、觀光事業〉， 此文分享〈母...

曾文溪善化河床的西瓜青農——柏豪，早在上個月就來訊告訴我，這一期的西瓜即將種苗，時間就如過往一樣，在冬至過後。一連兩年來種西瓜，今年依舊召集顯少在農地活動的年輕人，希望他們能夠一起走入曾文溪、體驗農業，既然都來到曾文溪流域讀書，怎能不親近這裡的河川呢？

幾個月前，嘉義市西區大同國小的明展老師來訊，邀請我們到學校進行一場關於「兒童哲學」的研習，先前曾經因為分享「小事報」而到大同國小，這次又再度受邀。我們熱絡討論，決定以「創造力」主題為主軸，並且進行一場水管燈實作創作。

為了推廣運動，為了交流小事報與種書店共同朋友，我們熱在其中準備第三屆小種盃籃球賽，身為雙重主辦單位（小事報／種書店）的我及Doch，特地做了四款EDM，以及一段動感影片，可看出我們是多麽重視「運動」，重視這場冬季的籃球友誼交流。

上個月到到左右姐妹幼兒園母校演講，園區家長得知我們在推廣木工，來訊問我，是否有在外有上課。我們沒有固定的課程，因為旨在推廣，沒有作為收入的來源。我建議他們，兒童節可以報名樹谷園區生活科學館的木工課，那是我們固定出現的節日。然後，我附帶提了一下，週末要去種書店值班，也可以來走走，現場就可以玩一點小小木工課。就這樣！幼兒園的兩家庭——左右姐妹的兩個小學弟來上木工課囉～