很多事好像也不是鐵論，沒有絕對的可怕或美好，有時身陷恐怖情境中，抗壓力大爆發，適應一下，扭一下轉動軸，好像也不算太糟。

國中生九年級的女兒利用暑假閒暇時間解放壓力，把媽媽放在書櫃上，字畝文化出版社寄來的的《露西實驗室1 瘋狂科學粉》取下來閱讀，沒兩下功夫就翻完，這對小學中年級的孩子來說，可能需要花一些時間慢慢讀、慢慢消化的書，但國中生一下子就上手。

「地平線文化」出版社寄來《花園的秘密語言》，也許是因為行銷Fion和我曾有合作，也是FB上的朋友，她或許知道我對於環境生態也是充滿好奇（我是一個會紀錄生態日記的人啊），所以寄來這本書與我和左右姊妹分享。原想把這本書當作是女兒的暑假讀本，可她們選擇了文學類書籍，這本生態書就留給我來啃讀吧！

六月，我的心情很像文・溫德斯（Win Wenders）電影《Paris, Texas》（巴黎，德州）中，走在長長公路上，那種荒路上的的孤寂感襲捲而來，孤寂並非身邊無人，而是一種喃喃自語的劇本。這樣的日子，電視MOD正積極播放著修復好的一系列文・溫德斯電影，我一部接著一部慢慢觀看這些公路電影，倘若看過其中一部，便會愛上他的節奏、音樂與影像畫面。

暑假來了！長假期間是孩子學業的暫時停歇期，同時也是親子相聚的加溫期，利用這段時間帶著孩子到台灣各地旅行，不僅增加認識土地的機會，還能延伸在地文化的學習。旅行前後若有城市鄉鎮的相關繪本伴讀，孩子會更有感覺喔！出發前共讀是一種預告，當孩子親臨旅遊地點時，會發現故事裡說的、畫的都出現在眼前；回程後共讀則是一種溫習，再次透過圖像舊地重遊。

▲圖書館借的書，但我後來買了一本收藏。 手邊的這本書，是一本很難讓成人預估目的的書，和女兒共讀《車票去哪裡了？》，唸到2/3處時，我們這多心喜愛猜測劇情的讀者，竟然還無法想像到底發生了什麼事，以及作者到底要傳達什麼想法？

在圖書館又借了這本書，已經十三歲的女兒zozo一眼便釋出，這是她幼小時期，媽媽不知共讀過幾回書的同一作者。是的！安東尼・布朗的畫及內含的意境總是讓我忍不住一再的重新溫讀。我深信，在不同成長階段、不同的心境下閱讀，會生產出當下特有的詮釋與感受。孩子漸漸長大了，她們又用什麼眼光看這作品？

四月，因為一篇文章，再訪彰化溪州「成功旅社／農用書店」，在那兒買了一張吳志寧早期的專輯「最想去的地方」（2011年發行）。接著在前往台中的旅途中，都在反覆聽這片CD，忍不住與吳志寧近來幾年的作品（像是詩歌系列）作比較，不失所望，這張專輯非常悅耳耐聽。回到家後，特別針對幾首好奇的歌詞搜尋資料，像是為何要唱「你是美麗的混血兒」？ 經過查詢，才知道原來這首歌是寫給流浪犬的一首歌。

準備翻這本書前，我試問自己：「嘿！妳是好人嗎？」我微笑著，胸有成竹的自問自答：「當然是好人，因為我從未害過別人啊！」

每週四早上載女兒上學的半小時是可以討論歌曲、音樂的時間，上個月我們聽了艾蜜莉電影原聲帶以及《Time in a bottle》。這個月兩回的「清晨之曲」恰好都是七〇年代歌曲，延續三月份Jim Croce《Time in a bottle》的氣氛。

接送孩子上下學這件事，我總是負責放學時段，先生則是上學時段。有時，Doch一早有課，為了讓他有時間緩衝，則改由我送女兒上學，這一星期僅有的一天，成了我和左右姐妹一清早共同聆聽音樂的時間（爸爸則是喜歡和女兒一起聽ICRT）。 繼一年半前的「清晨之曲」時段，這一學期又開始週四早上必須載女兒上學，在車裡的「清晨之曲」模式再度運作了，上個月（2018.03）有兩回，我選擇了《艾蜜莉的異想世界》電影原聲帶以...

國中時期，班上有一個女同學，個性安靜內向，鮮少有微笑掛在臉龐，也許是小學帶上來的人際關係狀態，使得同學們總把她當作一個標靶，不斷的把箭射向她，至今，我仍然不知道班上的同學嘲笑她什麼？也不知道為什麼那時的我沒有主見、沒有勇氣站出來見義勇為？在中學生的交友生態中，從眾行為是一切的準則，時常不經大腦就傷害了人，而這個傷可能讓受害人一輩子都疼。

因為自己的老靈魂，喜歡和孩子走在台南府城巷弄中，看著古建築穩重的座落在土地上，想著百年前，它們就在這裡，想著來來往往的人們，望著老百姓生活樣貌，這些老建築比我們都還熟悉，那些跨過長遠的時間軸，世世代代傳承的故事。

帶著預備感動的心，和女兒共讀《想念》，一直以為是十幾年前那一份思念，沒想到厚厚一本，有新的出發、新的喘息、新的詮釋情感的筆觸與文字，這描述的不只是對母親的思念，還有對自己童年的回顧與懷念。我們忍不住拿出了書櫃裡，原本的那一本《想念》，比對兩書的差異，致元老師對光源與陰影的成熟處理技巧，一下子就露餡了，除此，還有過去作品中，那為家人準備禮物的可愛小熊、 《Guji Guji》裡的小鵝們，小豬乖乖常有...

女兒上了國中後，為鼓勵她們閱讀，我開始有了新的閱讀方案，每回月考後，她們可以到書店挑選一本自己喜愛的書，當作是喘息的禮物。去年四月，她們開始選擇較有深度的非文學類書籍。受戲劇老師啟發，她們注意到書架上，那些關於戲劇、電影、舞台等相關叢書，她們各自買下了第一本這類型的書--《論戲劇》（zozo挑選）、《演員的挑戰》（yoyo挑選），十二歲的女孩開始因為興趣投入專業的文字，也許不是很清楚書裡所要表達的...