沈澱過後一週，終要來紀錄五、六月忙碌的這件大事。 Doch有一堂「無支配藝術實踐課程」（無支配ISONOMIA ART LAB），需要具行動力、機動性、積極性強的學生。這學期（2023下學期）招收的十七位大學生中，以十九歲大二生居多，課程前三分之二累積多次踏查行動，爬躍烏山嶺、蹽溪過瓜田、渡邊豐博先生國際交流、隨著青農偉哥、旗哥了解旱澇大地帶來農業的影響⋯⋯。多次行動課程該如何在期末呈現，作為完整...

工作休閒時，我總愛逗留在咖啡館或是書店。咖啡館之意，是將身體滯留在瀰漫咖啡香氣的空間裡，脫捨緊張分子，叮嚀自己別對身體吝嗇對待，偶然的懶洋洋姿態是被允諾的。而逗留書店則是讓自己沈浸在文字創作當中，我有深刻體驗，閱讀帶來振奮精神的快感，那又是另一種放鬆的形式。

三月春天走讀宜蘭南方澳及台北城，最後一天走在台北南海學園周邊，「二二八國家紀念館」是主要目的。吃過建中附近美食「林家麵店」及「建中黑砂糖刨冰」後，整個下午在紀念館逛了三小時，加上前一天的「白色恐怖景美紀念園區」四小時，我把雙腿與心靈操練得疲憊不堪⋯⋯，即便如此，也知這是該走的行程。

因為工作到屏東「雙流自然教育中心」演講交流，我們走著熟悉的屏鵝公路接【台九線】，這一條是我們命名的「棒棒糖路」，因為怕暈車遞給孩子一支棒棒糖，舔完棒棒糖就從屏東到台東。這次沒有過台東，即在雙流停站。 工作結束後，難免因為無法跨到太平洋而感到落寞，幸好「蛙趣自然」莊老師帶我們去吃了伊屯部落的「阿香小吃部」，美味的料理讓一趟工作立即轉換成度假模式。但我還要更加放鬆，才能迎接下週的工作，於是，驅車到枋山...

對一個不熟悉台北的南部人而言，當你告訴我「南海學園」時，是無法知道那在哪兒，又有什麼特別的意義。透過Google Map，我把游標落在台北市建國中學一帶，地圖標示周邊有著台北植物園、郵政博物館、國語實小、二二八國家紀念館，還有頗具知名度的牯嶺街。

時令已近盛夏，我還惦記著三月初春，台北行的遊記未完成，那一趟五天的「南方澳／台北之旅」，包裹著親情糖衣、工作兩則與城鎮旅行。除了到南方澳找尋母親的故事外，我們還在台北走了兩個博物館，一是「白色恐怖景美紀念園區」，另一是「二二八國家紀念館」。

每到一個地方，就想喝一杯當地的咖啡。 每走一小段路，都需要慢下來沈澱心情。 這是一直秉持的旅行調性，也是如此，出發至南方澳前，先在網路上找到了「與潮珈琲」，一個在漁港老屋開設的咖啡館，會是什麼樣子呢？這引發我的興趣。

因為母親的一段少女時代故事，激起我在網路上爬梳南方澳戲院的資料，搜尋過中，找到了邱坤良老師的《南方澳大戲院興亡史》，這本書非歷史調查書籍，卻是邱坤良老師以一個南方澳人，寫著童年、學生時代發生的故事。其中，包含「南方澳大戲院」，邱老師年紀與我的母親相近，他描述的故事對於追查母親少女時代故事的我來說，是相當有幫助的資訊。

因為母親講述一則少女時代故事，促使我前往南方澳漁港。雖在多年前小家庭旅行時來過，卻只是蜻蜓點水，過境路過。 多年後的今日，夫妻倆再訪。我彎進了路，走入了巷，看著作業中專注的漁民；也與體力強盛的移工擦身而過，居住在此的居民遠遠地觀望我，然後露出笑容，主動與我攀談。每個地區因土地環境、里民生活而交融出特有的人民氣質，南方澳的居民顯現的就是「親切友善」的氣質。

母親美玉姐告訴我，在她年輕時代約莫十四歲時，曾經短暫居住過南方澳漁港。為了這段完全無從想像的母親少女年代，我決定走進南方澳，用自己的雙腳摩擦出那一段可能殘留在地面的氣味，走著，晃著，逛著，試圖抓到一些歲月的線索。

一年前的那場「2022隨黑潮之旅」，我們閒逸地窩在台東「Coffeeloft-咖啡工寓」，喝了咖啡、吃了一塊蛋糕，女孩玩了幾局賓果遊戲，當時期待有機會來這住一晚。今年二月底，我與Doch兩人的台東小旅行，終於住進了這家訂房率很高的咖啡民宿。

這是Doch【無支配ISONOMIA ART LAB】藝術實踐課程紀錄。 每週一下午的「無支配」課程，有時會額外添課，不強迫參與下，參與的學生仍佔多數，就如週六（2023.04.22）「農人帶路」，連四個小時戶外課，年輕人也早起一起隨行，很喜歡他們的積極性。由於當天下午有事，我們錯過了這趟「農人帶路」中，跨越曾文溪的橋段，於是，隔兩天的上課日，我們決定來補走這段蹽溪行程。

寒假「2023逐溪而行」拜訪了多條台灣溪流，台東鹿野溪是我們拜訪的第一站。當時看著幾個愛玩的青年駕駛著箱型車在溯溪，他們告訴我們：「往裡面走有野溪溫泉。」往裡面走，指的是紅葉溫泉區，當時時間不足無法隨興往山裡摸索，但我記下了這個當地人，為我推薦的冬季枯水期行程。

去年十二月一系列的「葉石濤文學走讀」竟遺漏了一篇紀錄，這系列文學景點依著五篇葉石濤的作品走讀府城，包含〈抉擇〉、〈阿姆的情人〉、〈吃豬皮的日子〉、〈紅鞋子〉及這次要談的〈巧克力與玫瑰花〉。

老媽問起我要去旗津做什麼？ 我用流利的台語說著：「我要去撿材。」 「撿材做什麼？」 實在很難跟母親描述，我如何運用這些漂流木，我說：「我要帶小朋友做作品的啊。」