「樹谷生活科學館親子木工坊」邁入第十二年，回想第一次進館辦木工活動時，女兒zozo、yoyo才小學三年級，如今已經北漂唸大學了。幕後負責人Jason、子瑜（他們是前後任博物館負責此工作坊的夥伴）及我，三人都笑說十二生肖已輪一輪，當年一歲的都已經十二歲了。

每隔一個月到台南官田區拔林的「種書店」值班，紀錄著書店大小事情。這天最有意思的，莫過於兩個小朋友的到來，終於有渡拔國小的小朋友走進來了！（我真的很少在村子裡遇到小朋友）

暑假一開始，便到台南文正國小帶創作活動，前一天是彩繪小學椅活動（參看：「文正國小創作課：調出麻豆色、椅子命名組合詩」一文），這天則是要來尋找校園自然素材，做成木頭吊飾。

樹谷親子木工坊邁入第十一屆，試想2013年第一屆參與的小木工，或許都已經大學了，而後來幾屆學員有些也已為高中生、國中生，這群多年由樹谷與不孤單團隊帶出來的小朋友（一年一聚），漸漸地都長成穩重的模樣。今年最特別的是，就是許多舊生都回來幫忙了。

和小朋友相處猶如充電的過程，瞬間得到電力，還意外提升個人樂觀度，他們天真無邪，想像力異常豐富，常有意想不到的鬼點子衝撞成人刻板的死腦筋，因為如此，每隔一陣子，我就開始想著女兒幼兒園的老師及小朋友們，多想進場維修，充足電力。前兩年疫情之故，無法回幼兒園帶木工，這次主動向園長提起，邀請他們帶孩子來總爺藝文中心看作品，還可以現場進行小木工工作坊。小郭老師一口答應！就這樣敲定了100人的行程。這一天上半場...

今年是「樹谷親子木工坊」第十年，去年的「滑行板2.0」號稱是繼第四屆水管燈、第七屆竹節人後，最煩瑣困難的，孩子們完成後，可以體驗自己製造出來的「速度感」。今年回歸到靜態，不孤單團隊想讓孩子們坐在工作桌，安靜地切割、拼貼自己專屬的杯墊，唯一不同的是，素材是傳統閩式建築會用到的屋瓦瓦片。

每一回辦完親子木工坊，左右家就多了幾個好朋友，那些專注、好奇的孩子，背後總有父母支持著，而這些大朋友與我們有著共同的想法，彼此調性相同，於是即日起就成了好友。兩年前參加過竹節人及今年滑行板的淑麗，告訴我：「為什麼只是見過兩次面，卻覺得認識很久。」或許就是我們都有一顆愛孩子的心吧！

小女兒yoyo小學四年級時，因為累計好行為的獎勵，請求到五金行買輪子作為禮物，九歲的她說想要做一個有輪子的東西。那時並沒有立即做出什麼輪子滑動的作品，直到兩年後，我們才與她共同做一個滑行板，創作的想像畫面，就是孩子坐在板子上滑來滑去的，樂趣無窮！

暑假前收到好友玉冰的邀請，希望我們不孤單團隊能夠到高雄左營辦一場創作活動，我一口就答應，因為和玉冰的好關係，支援是肯定的，而且會卯足全力。

每回暑假，我們就會回到zoyo幼兒園娘家，和學弟學妹一起做木工，面對永遠都是四、五歲的中大班孩子，左右姐姐逐年增加歲數（已經大弟妹十一歲啦～）。 除了做木工，有時還會安排姐姐彈吉他唱歌或演戲。這已是多年的默契，我們太明白，那群四、五歲的孩子，看見哥哥姐姐回來會非常開心，我們最愛玩鬧著說：「我以前是螞蟻班喔！」或是「我以前都給春香老師綁頭髮喔！」

原本應該是兒童節的活動，因為新冠病毒攻佔，一年一度的「樹谷生活科學館親子木工坊」延到暑假來進行，這一次我們要玩什麼呢？selena腦力激盪一下，這次我們來做「竹子樂器」。

女兒升高中的暑假有很多願望清單，一家人擬定了許多要做的事，閱讀書籍、小事報編輯營、兩姐妹自己出去慶生、自主學習、小琉球木工、馬來西亞之旅⋯⋯等，除了這些活動之外，有一個是zozo給自己的功課，她要做一個電影拍板，這是她一直以來想做的事。 國中時期發現自己喜愛戲劇電影的zozo，不僅開始大量看電影、閱讀電影叢書，她還希望能夠做一個拍片的打板。從前做勞作或是木工，總是一家人研究討論，但我早就決定，應該...

這是不孤單圖隊第一次到海外的親子木工坊，以往辦木工坊，事前準備工作就細碎繁瑣，現在要到馬來西亞去，好多擔憂！擔心空手出國，不攜帶工具到底行不行？當地準備的素材也考驗我們的臨場反應，在無法預測的情況下，我們還是攜帶著一箱工具以及忐忑不安的心前往，無法放在行李的，就是素材與家長的接受度，到了現場，我才發覺，根本是多心了。

▲photo by 曾聖翔，2019.07.27 昨晚和不孤單朋友通了電話，為了可能成行的木工坊而討論著。C極力建議教會，讓孩子參與木工活動，她和我在電話兩頭談了這件事。 我告訴她，「就算沒有辦成功，也不要覺得對我不好意思而有壓力喔！」若理念相同，舉辦這樣的木工活動才能讓雙方進行順利，更具意義。 為什麼我和Doch老師要推廣木工教育（現在連左右姐妹也是推廣小組成員了）？ 應該說，為什麼我們鼓勵孩子...

對於七年前第一次來到天南國小的印象，是充滿著愛與友誼的，許多孩子的臉，我依然可以記得起來。因為除了女兒幼稚園外，那是不孤單團隊第一場的木工活動，首次活動竟然到那麼遠的地方去，而為了這場親子木工坊，負責的盈方老師和其他老師，一起撿了好多漂流木。過了七年，再次來到海風吹來會呼呼叫的天南國小，老師們依舊到海邊撿拾漂流木，滿足不孤單團隊列出的「當地素材」請求，這一次，我們要和親子團再次用漂流木自由創作。