【暑假作業】「不怎麼苦」的苦瓜種植計畫 by zozo（10.11～11.1ys）
幾個月前的暑假，zozo五年級的老師出了一項暑假作業，要孩子種植植物，並且在開學後帶到學校。一看到這樣的暑假作業，我就一陣歡喜！這樣的作業是我喜歡的模式，不僅可以讓孩子學習種植，還可以磨練孩子的耐心與責任心。 zozo選擇種植苦瓜，因為她特別喜歡吃苦瓜，她可帶有幻想，期待可以吃到自己種的苦瓜呢！這兩個月的種植計畫歷經了我們出國九天以及颱風、豪雨的侵襲，zozo的苦瓜有撐過去嗎？zozo說這是「不怎...
╠ 十歲（小五）
家長，是老師的後盾與資源／到女兒班上帶活動（小五下學期，10.11ys）
上學期末，女兒五年級下學期，和高年級的老師相識一年後，親師雙方彼此都比較熟識，我們主動跟老師提起，期末想去班上帶一堂木工課，老師們聽了很高興，還有一種「賺到了」的興奮情緒。也許知道自己還是個可以分享資源的家長，所以，我們總是帶著自信與責任感，我很清楚，每一個家長對老師來說，都是他的後盾與資源，適時地表達支持，對老師來說，是一種正面的能量。
第一次參加聯展／繪畫作品上報（10.10、10.11ys）
▲zoyo的作品與一群小朋友的作品同時展出 為左右姐妹做個紀錄，這是他們第一次參加聯展，以及第一次與媽媽的文章上報紙。
送給自己的生日禮物：用五年的零用錢買禮物（10.11ys）
▲她們為自己買了一台相機，從此，我成了她們的首席麻豆，這是在菁寮。 這是一則值得紀錄的事，因為女兒用多年來存下來的錢，為自己買了一份生日禮物。
彩繪陽台牆壁（10.10ys）
我們計畫性地改造女兒的陽台，從小吊飾到彩繪牆面，每一步都讓女兒一起規劃與進行，也許是因為要符合她們的使用需求及想像的陽台風景，所以，當她們一同投入時，更覺得這計畫相當有意義，改造的過程也讓她們很有成就感。
她的迷宮症（10.8–10.11ys）
▲熱愛迷宮的zozo，2015.04.05，在三和瓦窯，10.8ys 我發現了，她很喜歡畫迷宮、畫路徑， 常常在紙張上畫幾個自創的路線， 然後遞給我，要我走看看， 或是在日記上，用路徑模式要我讀， 我跟著走，試著走出她每一次新的創作， 也試著揣測每一種內心組合的路徑。
兩個月前的母親節（10.9ys）
炎炎夏日，溫度持續在一定的高度，我的汗水隨著女兒放暑假，陪著她們一起玩的時間而愈流愈多，偶爾在時間的縫隙裡，可以喘一口氣，躲進自己的世界涼快一下。翻翻照片檔，看見五月的母親節照片，那時剛剛進入夏季，衣物已從長袖變成短袖，雖是如此，也沒有現在如此炙熱。那一天，過得愜意，貼心的女兒陪著我並發揮她們慣有的爆笑氣質，讓這屬於自己的日子充滿笑聲。
小鴨子落水記（10.8ys）
這是一篇zozo的日記，由於趣味十足，我決定幫她紀錄下來。但這是紅鳩的故事，不是小鴨子喔！
女兒的乾媽／「乾媽」小作文（10.7ys）
▲zoyo與乾媽、乾姐姐，2013.08.25，9.1ys 觀察孩子們這麼多年，也在各個場所遇見許多孩子，我發現小朋友真的是最善心的人，他們永遠都對世界抱持樂觀的感謝，除非遇上了不該在這年紀碰上的難題，而讓他皺起了不搭配的眉頭。
無窯的焢土窯／木炭的畫筆（10.6ys）
母親美玉姐總是有許多怪點子，她喜歡找樂子跟孫子們玩，這一次，她發現從前焢土窯時，還要起窯太麻煩，只要直接燃燒木料，當溫度達到一個高點後，將食材丟入火苗中，然後高溫覆蓋就可以讓食材熱熟，也就可以在15分鐘後，享受到焢土窯香味四溢的美食。
這一次，我不公平了
▲十歲半的yoyo有時很安靜，2015.01.23，10.6ys，在橋頭物五 想來寫一則關於孩子這半年發生的一件事。一直到現在，其實我並沒有把握，孩子是否已經完全釋懷，但我清楚，堅持這樣做的背後，是我把問題看得很遠很遠。
午後水墨畫：畫裡透露著成長的情懷（10.6ys）
那天午後，正是農曆春節前，我們從台北回來後，就急著除舊佈新，並為新年到畫幾幅年畫，女兒製作了紅包，也畫了門神，家裡充滿了喜氣羊羊的紅。 當我們準備要收起墨水與毛筆時，左右女孩央求著想繼續畫畫。這幾年發現，女兒畫畫創作的時間因為課業，而比起從前遞減許多，也因此她們愈來愈珍惜每一次拿出顏料的機會，只要她們請求，我們也十分樂意。於是，墨繼續在桌上，毛筆繼續握在手心，她們開始自在地畫畫。女兒啊！想畫什麼就...
春天的枇杷（10.8ys）
三月二十四日，早晨 喜歡吃蓮霧的我，在早晨的市場裡晃著，尋找風鈴模樣的紅蓮霧，心裡貪念著蓮霧的可口多汁，多想啃咬幾顆解解纏。可惜眼前看不見攤販為它開闢特別的專區，心裡失落不已。
【YOYO創作】兩則小故事：新鞋與舊鞋的對話、季節怪怪的故事（10.4-10.8ys）
▲yoyo，2015.02.21，10.7ys 這是YOYO日記裡，寫下的小故事，我覺得挺有意思的，於是幫她紀錄下來。
再去橋頭「魚刺客廳」找藝術家拉馬（10.6ys）
已是一月底的事，那天，女兒zozo、yoyo學校五年級的孩子們到高雄橋頭糖廠戶外教學，我們也打算一同驅車前行，想起我們曾向Doch的學生提起好友石頭是個特別的藝術家，於是，也問問學生是否要一起去拜訪拉馬（拉馬是石頭另一個名）？大學生們早就對拉馬大感興趣，於是，組了一團一同前往，感覺就像是大學生的戶外教學。