2013.10.09

小孩閱讀中國經典故事。《怪怪龍捲風》《鹹魚變神明》

左右姊妹在學齡前至小學低年級階段特別鍾愛兩本兒童月刊，那是學齡前閱讀的《小太陽》（4-7幼兒雜誌），以及小學低年級階段閱讀的《星期八》，這兩種雜誌zoyo大約都讀過兩、三年，接受度很高，她們都很喜愛。

上個月收到「星期八」編輯來信，他們希望我們可以讀讀謝武彰老師的兩本新書——《怪怪龍捲風》、《鹹魚變神明》。對於謝武彰老師的作品並不陌生，謝武彰老師尤其專研中國文學著作，他將艱澀的文言文轉換成白話文，淺顯易懂的文字讓孩子很容易閱讀。zoyo讀謝武彰老師的作品從很多年前就開始，從《文字雙胞胎》到橋樑書《板橋三娘子》、《天下第一蟀》，每一本都很精彩。

《怪怪龍捲風》與《鹹魚變神明》這兩本書裡的故事淺顯易懂，裡頭的字體很大，還有注音相陪伴，鄭淑芬老師的圖色調柔和地相呼應。顯然的，就是獻給幼兒大班與小學低年級的孩子閱讀的橋樑書。所以，當我與女兒共讀時，她們很容易就抓到故事的核心，兩人常常會討論書中奇妙的故事發展。不過，神奇的事可多啊！我告訴zoyo，這故事是來自西元三百多年的著作，或是來自她們連聽都沒過的朝代，像是東漢、後秦、南宋時，她們驚訝的張大嘴，一兩千的歲月到底是多長的時間？！

學生時代，相較其他科目，我的國文科比較好，常常成為班上的國文小老師，對於文言文或古文學特別感興趣，但文言文是一種在生活上幾乎用不上的文體，離開學校後，這些知識就和我漸行漸遠。閱讀這兩本中國故事時，我似乎被激起了從前的興趣，於是，特別找找其中一篇原文出處，我甚至讓zoyo看看，並且解釋給她們聽：

例如《怪怪龍捲風》中的「怪怪龍捲風」一文是來自清朝，紀昀（紀曉嵐）的《閱微草堂筆記》。

第五卷灤陽消夏錄五

寧津蘇子庾言，丁卯夏，張氏姑婦同刈麥，甫收拾成聚，有大旋風從西來，吹之四散。婦怒，以鐮擲之，灑血數滴漬地上。方共檢尋所失，婦倚樹忽似昏醉，魂為人縛至一神祠。神怒叱曰：「悍婦乃敢傷我吏，速受杖！」婦性素剛，抗聲曰：「貧家種麥數畝，資以活命。烈日中婦姑辛苦，刈甫畢，乃為怪風吹散。謂是邪祟，故以鐮擲之，不虞傷大王使者。且使者來往，自有官路，何以橫經民田敗人麥？以此受杖，實所不甘！」神俛首曰：「其詞直，可遣去。」婦蘇而旋風復至，仍卷其麥為一處。

女兒看了這些字感覺好陌生，還直說：「好難喔！」我告訴她們，上了國中就會慢慢學習到。現在只要先對故事了解，以聽故事的心情認識這些中國文學故事就足夠了。
這些神話故事來自哪些經典文學呢？

《怪怪龍捲風》：
【怪怪龍捲風】選自清朝《閱微草堂筆記》
【螞蟻王】選自南朝宋《齊諧記》
【瓶子裡的狐狸】選字清朝《聊齋誌異》
【葫蘆棗】選自南宋《夷堅志》
【野狼】選自清朝《聊齋誌異》

《鹹魚變神明》：
【鹹魚變神明】選自東漢《風俗通》
【隱身葉】選自北宋《太平御覽》
【衣服，你先吃吧！】選自後秦․鳩摩羅什的譯本
【大雁衛兵】選自北宋《宋景文集》
【猴子寶石】選自清朝《蜨阶外史》

其中【瓶子裡的狐狸】故事懸疑，我們怎麼想都想不到？一隻被關在瓶子裡的狐狸，要怎麼樣在瓶子被放入鍋子裡烹煮時脫困？這題太難了！
yoyo喜歡【葫蘆棗】這故事，她無法理解道人的法術，直說那是現代農業技術的發展，就像是把西瓜放在方盒裡可以種出方西瓜，所以，葫蘆棗一定是葫蘆裡裝了棗子變形的。zozo則喜歡【螞蟻王】，這和她平時喜歡和生物對話有所聯想，她一定覺得螞蟻聽得懂她說的話，就像是我小時候一樣的天真想法。