2016.02.15

【博物館】台東「臺灣史前文化博物館」（室內篇）：小學生愈大愈看得懂（11.6ys）

每隔幾年，我們就會到台東「臺灣史前文化博物館」走走，因為這座博物館有太多知識寶藏可以吸取，有太多未知的文化值得我們仔細探索，不管是成人或小朋友，每一次來都是吸滿知識的。Doch說：「史前館花一天是逛不完的，至少要兩整天。」想想，我們已經來這博物館多回，竟然還有那種永遠都不夠時間吸收知識的狀態。

▲zoyo這個年紀，可以自己看介紹文字學習。

▲連我都忍不住寫作筆記、長知識。

由於史前館具有一定的專業度，所以，女兒還小時，我們帶她們來參觀當作是對史前文化的初次接觸，我們會淺短介紹，讓她們感覺「很久很久以前」，台灣這塊土地居住的史前人類可能是如何生活的；當女兒開始進入小學中、低年級階段時，識字的她們開始會試著讀博物館內介紹牌上的文字，雖然有些知識還是霧煞煞，但似懂非懂的史前文化好像也讓她們慢慢累積知識，像是史前人類對葬禮陪葬品的安排、陶器與工具的製造與使用⋯⋯等；高年級過後，學校社會課開始教台灣的史前文化及歷史，自然課則教科學常識，zoyo從學校獲得知識後，再度踏入這博物館時，似乎很多都能相互呼應，而且還有一種複習功課的感覺，她們總是一邊看，一邊滔滔不絕的回應課本裡與博物館內展品兩者的解釋是否一樣？有時也會以一種小老師的姿態告訴我們這些展品在陳述什麼？有時遇到不懂的，自己會試著透過介紹文字來學習，這個專業的史前博物館，還真的能讓小學生自學，而且小學生愈大愈看得懂。

▲zoyo曾經在卑南文化公園展區拼這些陶器，現在拼起來順利多了！

一月三十一日，二〇一六，週日
這次花東旅行，我刻意安排博物館行，巧的是行前恰好收到史前館朋友-瓊儀的來信，她邀請我們到博物館走走。瓊儀也和我一樣，有一對雙胞胎子女，多年前我們就曾經因為孩子而有所交集，也許是一種默契吧！我正想帶zoyo再回去史前館，主要是看看以前她們兩歲半第一次看水舞的公園（請看影片文章：台東台灣史前文化博物館），沒想到就收到參觀邀請。

▲這「Kokang」木琴敲起來好好聽喔！

每次來史前館，除了參觀常設展外，還可以看到一些關於原住民的特展，像是這次「重返水思路：奇美部落KIWIT」特展，就讓我們特別感興趣，因為我們常常走瑞港公路，每回經過奇美部落時，都會特別下車走走。參觀這個特展讓我們看到許多阿美族奇美部落的生活習性，例如他們的傳統茅草屋有特殊的建蓋、編織的方法，因此被稱為「會呼吸的茅草屋」、捕魚祭前會在河邊插一隻禁止捕魚的標誌、搶早餐的儀式⋯⋯等，這些原住民的習俗真的是一邊看一邊長知識。現場還有奇美部落特有的傳統樂器「Kokang」木琴，讓參觀者敲擊木琴，這木琴的聲音好空靈喔！感覺就是在深山裡會演奏的樂器。

▲亮燈的是「歐亞板塊」

▲實在很難想像，這些玉玦是距今2300～5300年前的卑南文化史前人類所製！

這次逛常設展，讓zoyo比較感興趣的竟是自然課本裡教到的板塊運動、台灣的岩石、土質層、地震⋯⋯等自然知識，也許剛好學習到，所以他們特別有感覺（所以小學六年級的學生來此畢業旅行，一定都像zoyo一樣感興趣）。卑南文化展示的玉玦（尤其是人獸形玉玦）也讓她們再次對史前人類的工藝技術感到不可思議，我告訴zoyo：「想一想，他們要切這些玉石、鑽這些圓孔還真不容易，若是現在還需要一個精密的金工裁切機器才可以完成呢！」

▲這些文創商品的碗、杯好可愛！

▲可自己著色的帆布袋。

史前館還特別安排一個比較童稚風格的展覽，讓小小朋友可以輕鬆的接觸這些史前文化，「趣‧逛史前專『享』店 – 文創特展」就是一個讓小朋友一下子就會喜歡的展覽，透過簡單的人物說明，讓小朋友有個有如繪本故事的想像空間。這個展覽的主角是小佐與佑佑，我告訴zoyo，好像是在說妳們。小佐與佑佑分別代表著人獸形玉玦上的兩個人，至於雙人頭上的獸，我們都猜想應該是一隻豹吧？！這個展覽有許多文創商品，有些博物館內已經有販售（碗、杯子、紙膠帶、鉛筆），有些尚未量化（像是木頭印章就很不錯），其實還滿建議博物館可以生產這些文創商品，因為藉由這些可愛商品可以讓小朋友更貼近主題嚴謹的史前文化。

▲博物館也有適合小小孩行程喔！這是彩繪陶狗陶豬。