【左右電影院】博士熱愛的算式（10.9ys）

半年前，無意間看到小川洋子的作品，我像是遇上一見鍾情的愛人，醉心到把她的書一本接著一本閱讀，從《人質朗讀會》、《博士熱愛的算式》、《米娜的行進》到《秘密結晶》，每一本都精彩的讓我陷入小川洋子鋪設的故事情節當中。其中，最讓我震撼的，就是《博士熱愛的算式》，因為這一本書，讓我開始思考（也享受）著「數字」的奧妙，甚至感覺到「數字」是具有哲學性，我忍不住與Doch及左右姐妹分享幾段精彩的對話，每說到驚喜之處，聲音就顯得高亢，更讓人興奮的是，我發現這文學作品被拍攝成電影，透過影像可以想像「文學」與「數學」的結合，那真讓人迫不及待想看看。

四月二十二日，二〇一五
小川洋子是1991年「芥川獎」得主，知道《博士熱愛的算式》被拍成電影時，我決心要讓女兒看一看，因為我知道這故事當中有許多數學知識，包括女兒學習的因數、質數。而且故事主角是一位老先生與十歲的小男孩，zoyo正處於這樣的年紀，若觀看這影片必定得到許多共鳴。

▲我是先看了書，才看電影的。

一位因為車禍喪失記憶能力的數學博士，他的記憶僅有八十分鐘，在他的衣服上，貼了許多便利貼，提醒著他只有八十分鐘的記憶容量。因為只有八十分鐘，所以，每一次遇上的人都像是初次見面；因為只有八十分鐘，每一次心裡的痛，到了隔天就遺忘；因為只有八十分鐘，每一天建立的友誼，到了隔天都得重新來過。

一位女管家應徵到照顧博士的工作，她負責打點博士的生活起居，因為這工作，讓她對數字及數學有不一樣的感覺（身為讀者的我，也開始感覺到數學的趣味）。這博士熱愛數學，思考數學題目被打斷時，會生氣地說：「打斷我的思考，比掐我的脖子還痛苦，我和數學相愛的時候，你這樣魯莽闖進來，比偷看人家上廁所更沒禮貌。」

就說說女管家與博士的初次見面吧！一開門相見，博士便問：「你穿幾號鞋子？」（當然，接下來每天他都這樣問女管家）。女管家據實回答：「24號。」博士若有所思，說24是純潔的數字，因為是4的階乘。什麼是4的階乘？
就是把1到4所有自然數（正整數）的數相乘，得到的數字就是24。

（女兒聽完後，開始1*2*3*4，果真得到24。）

一個鞋號數字可以連結到階乘，這對女管家（及我）來說，是一種驚喜。

再說說另一個數學問題。博士問女管家生日幾號？女管家回答：「2月20日。」博士拿出自己的腕錶，手錶背面有個284的編號，在博士眼中，220與284是有關係的，若將這兩個數字的因數，摒除自己本身之外，各自相加後會得到一組數字，湊巧的是這組數字便是另一個數。也就是說，220的因數（扣除本身220）相加＝284，284的因數（扣除本身284）相加＝220。

「因數」恰好是五年級的zoyo學到的數學，她們也開始計算著：
220的因數是：1、2、4、5、10、11、20、22、44、55、110、220（本身不計入）
284的因數是：1、2、4、71、142、284（本身不計入）

兩串數字開始相加
220：1+2+4+5+10+11+20+22+44+55+110＝284
284：1+2+4+71+142＝220

許多數學的知識在電影裡還有許多橋段，我忍不住想，小川洋子寫這小說花了許多時間在處理數學的問題。

故事中，管家有個十歲的孩子，單親撫養孩子的她，必須工作賺錢，孩子自己一個人得自行度過課後時間。博士知道孩子一個人課後孤孤單單的，於心不忍下要求管家每天帶孩子來博士家，博士為這孩子取名為根號，因為他的頭頂平坦的像數學符號——根號。

故事裡可以看見博士對孩子體貼溫柔的一面，根號也因為博士的疼惜，情感交流下而有所回饋。這個故事並沒有高潮跌起的故事情節，但內容卻讓人驚艷不已。讓中高年級的小學生來看這部電影，會有許多與課堂上學習的數學有交集，而成人不如把這部電影及文學著作一起閱讀吧！我相信，你會對數學有不一樣的感覺。

後記：
1.上週才對一個國中數學老師介紹這部電影，如果數學老師們願意，真的可以放這部電影給孩子看看的。
2.這本繪本教到分數：左右童書館：《要不要？》
3.yoyo的讀書心得：結合數學的文學作品。《博士熱愛的算式》（讀書心得 by yoyo）

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