【格友問】雙胞胎愛搶第一


▲雙胞胎常常面臨分配資源時的選擇,這是2013.10.19,我們在屏東「F3枋寮藝文特區

不孤單朋友在我寫完「運動會的跳遠競賽(10.4ys)」這篇文章後,留了訊息問我關於雙胞胎總是愛搶第一的困擾,她敘述著:
我家的雙胞胎是太愛跟對方競爭了,無論什麼事,兩個人都要搶第一,弄得我實在很無奈,常在想這是雙胞胎的宿命嗎?沒有拿第一的,就立刻哭了出來,所以每天都上演有人哭哭的戲碼,現在還小,在意的都只是生活上的,我很擔心等她們上小學該怎麼辦?


以下是我的回覆:
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親愛的朋友,我能理解你說的情形,也想告訴妳,得有心裡準備,這樣類似競爭的狀況會持續到孩子長大(zoyo現在十歲還是會如此的),但程度頻率會減緩、問題會不一樣。愛搶奪並非只是雙胞胎會有,只要是生存條件相近的手足或同儕都有可能會相互競爭。

雙胞胎的生存條件太相近,他們有相同的成長環境與親情背景,若依動物生存法則來看,會爭奪有形物質及無形情感都是可以理解的,所以,不可能要他們完全和平相處不吵架,那是非常不自然也不近人情的。偶而的爭執還是有助於彼此問題的交流及情緒的抒發,甚至是在練習如何溝通,雖然小小孩的溝通模式較粗糙,但透過練習是會進步的。

雖是如此,我們也不能讓這種爭奪的情形太氾濫,因為吵過多,對於情感也會有創傷。就我的經驗,有幾個我實施的方法可以提供你參考:

1.適時分享對方對自己好:
只要孩子付出關愛,就要稱讚他的付出,並且向另一個孩子說,另一手足對他的愛,這是加強孩子感受到對方對自己的付出,正向分享愛的舉動是有助於孩子情感的交集,甚至會彼此影響。我記得女兒小學一年級時,zozo有一次生病在家,她無聊極了,而且挺想念yoyo的,於是做了一個頭冠給yoyo。(請參考:「為妳做個頭冠,我的妹妹(6.7ys)」一文)這件事一直影響著zoyo,後來,只要有人生病在家,另一個會寫紙條關心他,知道除了病痛外,這個小病人可能還會有思念之苦。

2.面對孩子的教養必須公正客觀:
即便你對某一孩子偏袒,也不能表現出來,因為小小的偏心,對孩子來說,可能會記一輩子。(2019.05.01補記:我舉個例子,我曾經對zozo說,「因為你比較瘦,所以媽媽有時飯菜會多盛一些給你」,這句話被一旁的yoyo聽到。長大後十四歲yoyo告訴我,她都記住這一些話,甚至有幾次偷偷把自己的飯菜與zozo調換。我聽在心裡,充滿抱歉,有理性的跟yoyo解釋,小小的粗心。

3.不要比較雙胞胎,那只會帶來更多的競爭。

4.生命共同體概念:
盡可能讓孩子有共同合作的機會,像是:兩個一起去練習結帳、兩人一起把桌子擦乾淨、兩人一起計畫今天要玩什麼?兩人一起準備早餐⋯⋯,讓他們有一起合作的機會,在他們兩人完成任務時給予肯定,這可是沒有第一名的包袱。

 

▲常常製造「生命共同體」機會孩子,2013.08.02

 

5.「最後一個」的魅力:
我會常常表達出即便沒有第一名,沒有第一個搶到東西、最後才輪到我⋯⋯這些狀況也不見得不好,最後一個選擇的人,可以多一些時間思考我到底要什麼?最後一個人選的,有時才是對的選擇。

6.競爭過後才是重點:
我們不是要孩子完全不競爭,事實上,良性競爭對於彼此也有正面提升能力的影響力。最重要的是,在競爭過後,孩子如何面對另一個的「得到」,把「嫉妒」轉成「羨慕」,把「討厭他」轉成「勉勵自我」,這才是孩子要學習的,也是父母在一旁機會教育的重要時間。例如當某一孩子很明顯的輸給了另一個人,我們或許可以輔導他:「你現在心裡有點不舒服,對不對?我知道你會覺得自己輸了,覺得自己不好。但那是因為你只和哥哥比,所以覺得自己是最後一個。其實,媽媽覺得你很棒的,你要給自己鼓勵一下才行!」甚至你可以再說:「哥哥雖然這次獲勝了,但如果有你對他說『哥哥好棒!』他會更高興的,因為你才是他最重要的夥伴啊!」我記得zozo、yoyo在小學三年級時,同時參加朗讀比賽,結果zozo得獎了,yoyo卻沒有,那時我好擔心(請參見:「三年級朗讀比賽,一個得獎,一個沒有(8.7ys)一文」)。結果,yoyo大方地跑到zozo班誇獎她(還得忍受同學說「妳為什麼沒得獎」),受到yoyo肯定的zozo好高興,甚至還面肯定yoyo另一項才能比她好。當我知道兩個孩子都這樣做時,便大大地讚賞他們成熟的作法,因為正面行為是值得被放大肯定的,孩子也會透過父母的肯定而確認這樣的作法是對的。記住,只要其中一個孩子大方肯定另一個的好,就表示這個孩子成長了,是需要給予鼓勵的。

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