2013.07.25

兒福一日代課老師：到嘉義鹿草國小與孩子一同創作

早在半年前，我就答應兒童福利聯盟，要在暑假期間到偏鄉小學擔任一日代課老師，與孩子們一起創作。這是兒福「2013長假營養廚房計畫」的一部分，暑假期間對於家境貧困的弱勢學童是一個難過的暑假，因為他們少掉了一餐，放假期間沒有學校營養午餐的供應，讓這些孩子挨餓不溫飽。所以，兒福聯盟的「長假營養廚房計畫」在暑假期間提供給孩子「營養物資箱」（內含米、麵條、罐頭、調理包、沖泡飲品、餅乾……等），以及部分學校營養午餐便當提供；另外還到偏鄉小學舉辦暑期育樂營，讓這些孩子有參加活動的機會，這次我們就是去類似這樣活動。

兒福希望我們能與孩子一同木工創作，他們特別喜愛「木頭項鍊」，因為除了讓孩子參加活動外，孩子的作品若能義賣，也是幫助他們的實質方法之一。

▲zoyo陪著爸爸媽媽一起來幫忙，2013.07.15，8.11ys

知道兒福的善意，要讓孩子義賣，我特別到DIY素材行挑選較好的零件材料，希望孩子的作品多一分質感。我們也特別帶了幾段家裡留存的樹枝，並和學校的樹枝一同使用，希望孩子可以用心地動手創作，並知道這份用心不僅幫助了自己，也可以幫助別人。（孩子義賣項鍊的收入會捐出一半給「長假營養廚房計畫」）

▲先和孩子玩遊戲搏感情

七月十五日，週一
抵達鹿草國小已接近中午，孩子們陸續進到教室，兒福的大哥哥、大姐姐和孩子一起互動玩遊戲，熱絡一下氣氛與感情，我和左右姊妹也跟著一起玩，她們玩得好開心，我也好像重回小學時期，和大家一起牽牽手、搭搭肩，建立友誼的橋樑呢！

孩子總是善良外加可愛，一下子就有幾位孩子成為了焦點，阿肥、魯夫、雯子、cherry、墾丁男孩……這些孩子真心又善良，掏出了友情與我們作朋友。

我用簡單的圖像檔案，與孩子一起討論生活中的回收物品，像是一張紙、罐子、光碟片、紙箱、廢木……等如何再利用或是成為創作的元素？孩子們都很踴躍發表意見，又是笑又是裝可憐的與我們討論環保與創作議題，與孩子這樣互動真是一種享受。

當我帶到廢木如何再利用時，我導出了今日的創作主題，告訴孩子如何製作木頭項鍊，然後我們換個戶外教室，在通風的戶外場地作木工，準備為自己做兩條項鍊，一條義賣、一條給自己，這是selena要給孩子的禮物。

▲zozo真是好幫手

我們先與孩子到校園裡尋找可以現地創作的木頭，學校中庭有一排龍柏，學校老師說可以讓孩子運用，我們請魯夫來鋸，大家一起到中庭看著魯夫鋸龍柏，當龍柏鋸下後，一陣樹種的香味傳來，我們要孩子聞聞龍柏的香味。

▲鹿草國小的中庭有兩排龍柏

接著，孩子得自己拿手鋸鋸木頭，他們使命地鋸，雖然有些小困難，但卻不放棄；他們還得用砂紙一張一張磨木頭，從100目、240目到400目，孩子們都很認真在磨著木頭，並且有默契地乖乖排隊讓我摸看看光不光滑（我沒有要孩子這樣做，但他們好乖）；他們還要自己使力穿羊眼、穿線，並在紙上寫上創作者名稱與作品名稱，最後，我甚至要他們自己做包裝信封，將牛皮紙摺黏成一個裝作品的信封。這些繁瑣的過程，我都讓孩子自己做，讓他們為自己的項鍊盡心盡力。

▲孩子們都乖乖拿來讓我檢查

▲zoyo做了好幾條項鍊，並且捐出來義賣，她們說要幫助其他人。

活動結束後，我收到一疊感謝卡，兒福好貼心，讓孩子寫卡片給我，看見孩子拿著感謝卡給我時，我真的好感動，他們寫著：
「謝謝老師教我們做東西，而且還很努力的教，所以謝謝妳。」
「謝謝老師教我們做作品，讓我自己做項鍊，希望下次可以再來鹿草國小。」
「謝謝你今天來我們的國小，讓我們知道有些東西可以再利用，謝謝。」
「謝謝大哥哥、大姐姐們來鹿草國小教我們做木頭項鍊，希望你們以後還能來。」