《紙戲人》最初的說書——紙芝居

圖書館裡有一群孩子蹲坐著聽講台上大姊姊說動聽的故事；
書店裡有許多爸爸媽媽圍抱著孩子，說故事給寶貝聽；
故事CD也傳來有聲書，生動配樂有如現場實況轉播。
許多故事繚繞在孩子的世界裡，推行閱讀繪本讓現在的孩子從故事中得到許多想像的樂趣，我仔細地回想，小時候的我聽過故事嗎？
好像沒有，但奶奶僅僅三分鐘「媽祖的故事」卻一直深植在我腦裡。

從前沒有電視機的年代，孩子會聽故事嗎？是怎麼聽故事的？《紙戲人》述說一段日本文化的轉變。

《紙戲人》以倒敘的方法說著：
一個老爺爺年輕時代總是從山邊騎著腳踏車到山下，為孩子說故事，他掀開裹蓋在腳踏車上的木箱的帆布，檢查故事圖卡，看看今日老婆準備的糖果夠不夠。他拿出了兩塊木頭響板互擊，呼喚著小朋友前來聽故事，買糖的小朋友一邊吃糖、一邊聽故事伯伯說著桃太郎、一吋法師、竹林公主⋯⋯的故事。孩子聽得入迷，角落邊一個沒買糖的孩子也聽得好入迷。後來黑白電視機來了，聽故事的孩子少了，彩色電視機來了，聽故事的孩子只剩下那個買不起糖果的孩子，紙戲人依舊為他說故事，但問他要不要吃糖果，他卻跑開了⋯⋯

這本書雖是童書，卻也算是一本歷史文化的知識書，雖然紙芝居風行於日本，但後來也傳到台灣，在台灣常被稱為「紙仔戲」。

在1920年代晚期，日本鄉間有著一種特殊的文化活動（行業），那是一種行動式的紙戲劇，也是一種移動式的柑仔店。因為有聲電影興起，原本幫無聲電影闡述劇情的辯士失業，於是，有些人轉為騎著腳踏車，成為紙芝居的說故事者，他們說故事，順便賣糖果。一直到電視機發明之後，才漸漸沒落。

賣著彩色糖果的小販騎著腳踏車，到處說故事並且兼賣糖果，要說故事前，還會打擊的兩塊木塊，用特殊的語調吸引小朋友前來聽故事，這就是「紙芝居」。「芝居」是日文「戲劇」的意思，「紙芝居」指的是「紙戲」，說故事的人從木箱抽出一片一片的圖片紙卡，就像是在說連載小說一樣，非常精彩！這種「連續劇」的手法，相當吸引孩子每天都來聽故事。

（這裡可看到台灣展出的紙芝居木箱，Link！）

三年多前，我就說了《紙戲人》故事給zozo、yoyo聽，那時我對四歲多的她們說：「也許我們也可以來做個故事箱子，當個紙戲人說故事。」計畫存在腦子裡，我卻遲遲未行動。上個月zoyo在回收的紙盒裡做了一個小電視，有紙卡、有故事內容，她們津津樂道地介紹她們的創意作品，而我腦中紙戲人的計畫突然湧現，那不是三年前說好要做的事，zoyo把它做出來了，只是她們忘了當年媽媽這樣計畫著。

謝謝左右姊妹創意，讓我想起了這本感人的繪本，跑了好多家書店，終於找到它。繪本附的別冊更是值得看，讓讀者更了解「紙戲」這傳統文化。

書名：《紙戲人》
文．圖：艾倫．賽伊
譯：劉清彥（另譯有：《野狼的肚子我的家》、《地下花園》、《遇見維尼》）
出版社：和英
出版日期：2008年5月（初刷2005年11月）
適讀年齡：4-6歲親子共讀；7歲自己閱讀
zoyo閱讀齡：四歲七個月（圖書館借閱的書，後來也買來收藏了）

延伸活動：
【Video】小小電視機：紙戲人zoyo（7.9ys）

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