2020.01.15

學吉他的路上（13.6-15.6ys）

▲琳琳姊姊送吉他衣服給zoyo當作十五歲的生日禮物；而吉他背帶是好姐妹紫涵送她們的生日禮物。

女孩學吉他滿兩年了，這兩年來上課的次數並不多，加總一下不到三十回，可是生活卻因為吉他有了改變。

十多歲的少年少女正值青春時，身體與學習力最為強盛，但台灣的教育體制，卻把這年齡的孩子密集的關在教室裡。我記得，國中二年級的左右姐妹正在此時，面臨天降下的升學壓力，教室發出的重複性試題考卷一張疊上一張，學習的意義日趨模糊。雖然自己是不強烈要求成績，而且重視休閒活動多於課業的父母，但對子女柔情的擁抱都排解不了學校帶回來的壓力，我深怕她們把過往的興趣扔在一旁，被洗腦成什麼都不重要，只要成績好。也就是在此時，我們鼓勵她們學吉他，讓輕盈的音符順利的在夾縫中跳躍，我們請了一位Doch的學生，開始了女孩的吉他之路。

▲2018.01.28，左右女孩第一次學吉他，從認識吉他開始，13.6ys。

郝明義在其作品《如果我十五歲》中，寫著：

如果說小說像是給我打開了張望世界的窗子，那音樂就像是幫我開啟了許多門，把我和現實世界連結起來。

▲吉他老師的姊姊還借我們小吉他，另一把先用媽媽的舊吉他，zozo，2018.03.03，13.7ys。

我們並沒有奢望女孩成為吉他高手，只是希望藉由旋律，讓她們舒緩壓力、認識音樂。所以，我們跟吉他老師Tony說，什麼都可以教，即便是聽音樂、認識各種類型音樂與歌手都可以，分享彼此所愛的樂團更沒問題，重點是讓吉他老師和她們聊一聊，生活別老是ABCD、5A++。

我們信任吉他老師，知道他熱衷了解音樂事，對吉他更有高度的熱度，我想讓女孩感受的這股對音樂的熱愛，就如郝明義老師所言，音樂開啟了許多門。

所以，當我聽到Tony出的功課，像是「聽100首不同類型的音樂」，或是上網聽某位歌手的音樂，以及自己抓譜練琴，我就由衷感謝他佈下啟發女孩走向音樂的路徑。印象很深刻的是，Tony曾在上課時，對zoyo說：「節奏長在頭腦裡。」那是一句也深入在我頭腦裡的話。

吉他的療癒，2018.03.17，13.7ys，八年級
zoyo從寒假開始學吉他，老師就是爸爸的學生，吉他哥哥第一次教學生，zoyo第一次學吉他，兩種「第一次」交集就是好的開始。
國中二年級下學期已慢慢接近可怕的國三，壓力當然不請自來，但她們依然撥著弦，把壓力一點一滴地釋放，而我也趁機複習那久遠生疏的吉他功，教她們一首目前她們最愛的歌——幸福路上。

2018.07.08 學了半年後，他們用自己零用錢出資一半，買了人生中第一把吉他。

而上了九年級之後，愈來愈接近會考，上課次數因此減少，但總是在各種大小考試之後，趕緊安排一堂課。

假日K書中，2019.01.05，14.5ys，九年級
國三生的假日就是得有一天留在家裡，整天專心讀書。她們請求我們別安排活動，週休二日中留一整天給她們，於是從早上開始，一小時半讀書，下課休息半小時，而這半小時想做什麼都可以，包括維持從前固有的休閒活動，運動或是彈彈吉他、唱唱歌，最常有的就是跑來抱一下媽媽。

會考前兩三個月，我們停了吉他課，專心攻讀。雖然沒有上課，但女孩告訴我，那一段時間，是她們彈吉他最密集的時候，只要休息時間就拿起吉他，有時甚至抓譜、編歌，唯有這樣才能讓自己舒坦一些。

2019.05.28 會考後，吉他課再次上工
隔了三個月，終於又可以開始吉他課。這三個月，zoyo準備會考，哥哥準備畢業展，總算都度過了。今天zoyo希望吉他老師和他們一起合唱演奏《a child’s hope 》，他們合作的非常好聽，後來在暑假回幼稚園有表演喔！Tony聽過一次就記得了。

▲這天，在錄製園長退休影片的音樂檔。