左右圖書館/音樂館

【借閱記錄】學校借的書v.s圖書館借的書,讀不完啦~(6.2~6.3ys)

【借閱記錄】學校借的書v.s圖書館借的書,讀不完啦~(6.2~6.3ys)
▲yoyo偶而也會讀吃愛的孩子,2010.11.02,6.3ys 女兒就讀的小學,每個星期都有閱讀課,閱讀課後學生得提著教育部贈送的黃色借閱袋,再借個三本書回家,所以家裡除了「左右圖書館」的書之外,還有從圖書館借閱的書及她們從學校每星期借回的六本書,這些書讓我們讀都讀不完,有時zoyo自己讀,有時共讀,緊湊的小學生活比不上學齡前那段悠閒的時光,時間好像永遠都不夠,親子共讀的時間也大大減少,這個月,...

拋開性別刻板印象。《威廉的洋娃娃》

拋開性別刻板印象。《威廉的洋娃娃》
zozo在學校圖書館借回幾本書,其中一本是《威廉的洋娃娃》,這是一本討論兩性角色、性別關係的圖書,的確是需要和孩子一起共讀。 書名:威廉的洋娃娃 文:夏洛特.佐羅托(另著有:《很新、很新的我》) 圖:威廉.潘納.杜.波瓦 出版社:遠流出版 出版日期:2001年10月30日(初版:1998年) 適讀年齡:3-6歲親子共讀;6歲以上自己讀 zoyo聆聽齡:6.2ys(zozo在學校借的書)

教育部「閱讀起步走」閱讀書單

教育部「閱讀起步走」閱讀書單
左右姊妹上小學的第二天,yoyo班的老師發給小朋友一本繪本及圖書親子共讀手冊,這是教育部「閱讀起步走」計畫的推廣活動之一,我在網頁上看見教育部提供0~3歲幼童與小一新生的閱讀建議書單,覺得可以與大家分享。 仔細看看這些書單,有些都是大家耳熟能詳的,有些比較陌生,如果沒有和孩子共讀過的繪本,或許帶著孩子到圖書館辦張兒童借書證借閱出來,或是到書店一起閱讀,都是不錯的延伸閱讀方法喔!

記得隨身攜帶笑容。《奧古斯都和他的微笑》

記得隨身攜帶笑容。《奧古斯都和他的微笑》
如果「笑容」是一個貼身物品,有一天,它因故遺失,你會找回來嗎?我常常感覺到現代人冷落「笑容」,即使不見了,忘了攜帶,也不會覺得有何不妥。有時不僅忘了隨身攜帶,還誤帶了另一些無須長久配戴的東西,像是「怨臉」、「愁眉苦臉」、「拉下臉」……等難以接近的臉色。

《貪睡的穿山甲》。台中南屯地區犁頭店的故事

《貪睡的穿山甲》。台中南屯地區犁頭店的故事
台灣的在地文化故事繪本其實不是很多,先前和女兒共讀過《劍獅出巡》、《劍獅擒魚》,說的是台南安平小鎮的故事,而這共讀經驗讓我們對於地方民俗文化的繪本都會特別留意,因為一旦讀過,就有造訪當地的動力與欲望,透過實地造訪的文化之旅,感覺就像是行動繪本一樣。

橋樑書

橋樑書
▲zoyo想認識字的慾望,就像是溜滑板車一樣,希望速度快一些> zozo嚕滑板車,2010.04.25,5.9ys 再過兩個月,zozo、yoyo就要上小學了,在學齡前的最後階段,我發現她們已經識得好多字,除了先前慢慢教會她們幾個常用的字之外,街頭的廣告招牌、超商、超市的商品名、繪本常常出現的字⋯⋯等,已經幫助zoyo累積許多認識的字,她們可以自己閱讀短篇文章,可以拿起陌生的繪本,讀出故事內...

【借閱記錄】自己挑一本吧!(5.8-5.9ys)

【借閱記錄】自己挑一本吧!(5.8-5.9ys)
▲左:zozo,右:yoyo,2010.05.29,5.10ys 帶寶貝女兒上圖書館借書,其實我會幫她們先做過濾,找出適合她們閱讀的圖書,再請她們抉擇挑選,有時還會配合時事或是節慶做繪本的延伸閱讀。所以到圖書館時,我忙著找書,她們則忙著看曾經閱讀過,而放在架上的書。 我說:妳們也挑一本吧!就像是在學校借書一樣,自己決定一本書吧。

左右童書館:《現在,你知道我是誰了嗎?》

左右童書館:《現在,你知道我是誰了嗎?》
左右姊妹還蠻喜歡賴馬叔叔的書,像是早期怕狗時閱讀的《我和我家附近的野狗們》以及過年必看的《十二生肖的故事》,還有逗趣的《帕拉帕拉山的妖怪》,幾個月前看見賴馬的幾本作品,全被縮小版成了迷你作品集,二話不說就買回一套,其中我們第一次才共讀的《現在,你知道我是誰了嗎?》最讓zozo yoyo喜歡。

左右童書館:《我討厭媽媽⋯》

左右童書館:《我討厭媽媽⋯》
母親節前幾天,我們恰好到圖書館借書,我刻意找一些母親角色形象的書,想和zozo、yoyo配合母親節讀繪本,我在書櫃裡拿了一本《我討厭媽媽⋯》準備借回家,yoyo卻嘟嚷地說:「我不會討厭媽媽,我不要借。」我心裡又是竊喜又佯裝正經地說:「偶而討厭媽媽又沒有關係。」她一副蘿拉的樣子,斬釘截鐵地回答:「我-絕-對-不-會-討-厭-媽-媽。」每個人都有優點與缺點,偶而討厭媽媽真的沒關係啊!