《女力科學家系列套書》女力科學家改變了世界
近來親子天下出版了一系列女力科學家書籍，年前收到邀請，為這套書寫推薦，在閱讀期間有如新知填充，一下子認識三個傑出的女科學家，不過因為是科學家故事，對小學生而言，部分內容讀起來會有些吃力，得靠大人共讀引導。我交出文字後，決定再為這篇介紹文擴寫，多介紹多一點這三位科學家的生平故事。
以下是推薦文內容：
若問起孩童長大的願望，各種英雄式的職業都有可能雀屏中選，但成人總容易灌輸偏見，女性或男性專屬的工作不能越界，把性別作為職業的基本篩選條件，也因此，原鍾愛的志願被棄選，未來夢想隱藏著性別的束縛。這套繪本像是來解套的，告訴孩童，不管男性或女性，任何職業與志向都可以選擇，沒有既定的性別框架，只要感興趣的，都是一條可行之路。
這三本繪本最讓人收穫的，應該是從中認識了三位專精於科學領域的女性科學家，她們皆經歷了第一次、第二次世界大戰，在動盪不安的環境下，人生故事充滿勵志性。
翻開書，會發現內容文字附上注音，代表著目標讀者從小學低年級學童就可開始，但書裡介紹的三位女性科學家，皆是在科普領域有傑出表現，文中出現了專業的知識與名詞（例如β衰變、原子核、質子、跳頻⋯⋯），對小學生而言，要解讀的確困難度較高，甚至陪讀者也需具有科普知識，方可進行共讀。為解決此問題，書後附有「名詞解釋」及科學家生平大事紀可協助閱讀，也因為頗具深度，使得適讀年齡不僅小學生，甚至延伸至中學生、成人皆適合。
除了介紹三位女性先趨的求知過程及專精的領域外，最重要的是提醒著讀者，性別刻板印象容易劃分職業界線，應跨越此道防線，傳達給孩子職業不分性別、能力不分雄雌，任何人都可以實現自我，保有熱忱的專精於某一領域，就如吳健雄的父母，認為女孩也應該到學校讀書，任何人都可以成為他想要的樣子。
這三位女性分別是物理學家——吳健雄（1912-1997）；跨領域於演員及發明家的海蒂・拉瑪（Hedy Lamarr，1914-2000）；電腦程式語言女王——葛麗絲・霍普（Grace Hopper，1906-1992）。她們三位生活在男性至上的社會，強烈求知欲望的她們不屈不饒，雖處弱勢女性仍有志竟成。
在2021年美國郵政署發行的新年郵票當中，有一華裔物理學家，即吳健雄，她研究β衰變和宇稱性。在女子中學讀書時的吳健雄（1912-1997），自學物理、化學與生物，最後走向原子物理學領域。為了求知學習，不畏千里，忍受鄉愁，多次有機會獲得諾貝爾獎，卻因為她是女性，而無法給予肯定，雖然受挫難過，但總是想起父親說的話：「不要害怕困難，只要埋首努力，繼續往前走。」
擁有眾多粉絲愛戴的海蒂・拉瑪既是個電影演員，也是個發明家，她喜歡研究東西，不想被設定美麗女子就沒有頭腦。不甘願只是在螢光幕前作為演員，海蒂・拉瑪更想躲在研究室腦力激盪，她創造出許多發明，最重要的是「跳頻展頻」系統技術，解決了手機傳輸時，避免被他人偵測，而此更能保護到隱私性，而在戲劇上的演技琢磨，也自我要求重複觀察人並且不斷練習。
葛麗絲・霍普是一位計算機工程師，創造了電腦程式語言COBOL，幼年的她拆解家裡的七座時鐘，只為了瞭解為何時鐘可以滴答走的原理，讀女子學校時，撇去「夫妻相處之道」和「如何當個好媽媽」這類女性課程，選擇自己喜愛的物理與數學。第二次世界大戰時，她加入海軍，負責編寫程式，在戰爭中，付出一己之利，發現電腦程式中第一個bug，原來bug是因為一隻飛蛾掉入美國建造出來的大電腦——馬克二號（Mark II）計算機，造成電路不通而當機。
若論家庭教育的影響，三位女性科學家都有著堅強的後盾支持著，1920年代是不送女孩去上學，也認為女性無須接受教育，但吳健雄的父母可不這麼認為，取名為「強健的英雄」代表著父母有健康的兩性觀，沒有區分出男孩與女孩該有什麼作為，他們深知教育的重要，特別設立一所學校，專門給女孩就讀，甚至鼓勵村落裡的女孩一起學習。海蒂・拉瑪的父親熱愛科學，會和女兒一起散步，交換對事物的看法，父親的強烈好奇心間接影響著女兒。葛麗絲・霍普幼年拆掉七個時鐘為瞭解原理，她的家人一笑置之，沒有責備或是稱她為「破壞王」，也因此延續了女兒追朔問題、瞭解原理的求知態度。這些家庭教育或許也是提醒著家長，父母的支持與觀念，會影響著孩子未來的發展。
共讀此書後，可以與孩子上網搜尋三位科學家，由於她們成長於二十世紀，留下許多影像及事蹟紀錄，如此延伸學習可獲得更多認識。
………………………………….
書名：《女力科學家系列套書》
文圖：喬伊斯・海索柏斯
譯：高尼可
出版社：親子天下
出版日期：2021年02月
適讀年齡：6-12歲親子共讀；12歲以上自己讀
延伸資訊：
1.美籍華人吳健雄物理研究第一夫人的精彩故事（BBC）
2.網路上一位部落格讀者，著手寫著多位女性科學家，Link！
3.2013年12月9日，Google首頁秀出Grace Hopper與一台大電腦，紀念她107歲誕辰。
延伸閱讀：
臉書留言
一般留言