【村裡的孩子9】《愛跳舞的巴雷蕾》。貼紙的圖案自己畫

小詩看見我在臉書上放了一張zoyo畫的透明貼紙圖案,直說好可愛!我問:「要不要讓村裡的孩子試試?」因為這樣的討論,促成了這一次的故事創作課。我腦子掃瞄了一下左右圖書館,出現了《愛跳舞的巴雷蕾》這本書。



▲這次用較多的討論方式

九月一日,二〇一三
《愛跳舞的巴雷蕾》中的恐龍巴雷蕾一直很想學跳舞,但她的塊頭太大、身軀容不進教室,有些同學就認為巴雷蕾不可能學會跳舞的,她連男舞伴都很難找到的,老師也感到頭痛,覺得巴雷蕾應該不適合跳舞。但,念頭總在一瞬間轉變,老師說:「問題不在妳的塊頭太大,而在於我的舞蹈教室太小!」於是,老師將教室改成戶外,巴雷蕾終於可以如願地學跳舞。

(更多《愛跳舞的巴雷蕾》的介紹,請參閱我的介紹文,Link!)

這兩星期雨下得極大,台南許多地方都積水了,原以為今天孩子們不會來很多,沒想到來了十個大小朋友,連大人都來了。

人多就更有話題可提討論,是的!我用「討論」的方式,要讓孩子想想問題。說完《愛跳舞的巴雷蕾》之後,我問孩子幾個問題:
1.你對恐龍的感覺是什麼?恐龍可以跳舞嗎?
孩子們七嘴八舌,想必也覺得恐龍那巨大身軀不太可能優雅地跳天鵝湖,我真覺得作者詹姆斯.豪(James Howe)找對了動物,好讓我們討論人們的刻板印象。
2.孩子說恐龍不可能學跳舞,我反問:男生可以跳舞嗎?
男孩們以「噁」了一聲回答了我的問題,他們幾乎認為男生跳舞=娘娘腔。
這討論動線跑到這兒真好,我又以吳季剛的成長故事與孩子們分享,小時候愛玩洋娃娃的吳季剛也常被說男孩玩女孩玩具怪怪的、娘娘腔的,但長大之後,他卻成了知名的服裝設計師,並且為美國第一夫人設計總統就職典禮時所穿的禮服。
孩子聽了,都呈現「傻了」的可愛模樣。


▲孜孜剪短髮,好可愛!


▲zozo畫的貼紙

我說:「別隨意標籤任何人」以帶入今天貼紙的勞作,我讓孩子自己畫貼紙,畫自己專屬的貼紙。

貼紙的圖案自己畫
這種自由的創作,孩子好像比較起勁,頻頻喊著「我要紅色的筆」、「我要藍色的」⋯⋯,桌面上的油性筆就這樣滾過來又滾過去。我說:「最後,你們每個人都要送我一張貼紙喔」,孩子們乖乖地(有些是被我強迫,哈)遞上小圓貼紙,然後貼在我的工作手冊上,突然間,覺得自己的本子好童稚喔!真可愛。

20130901-暐杰-120130901-閔鴻-1

20130901-妹妹作品-120130901-弟弟作品-1

20130901-郁緯作品-120130901-孜孜的作品-1


▲小朋友送我的貼紙

「自己畫插畫貼紙」做法請參看,Link

20130901-zozo作品-120130901-yoyo作品-1

zoyo的心情(9.1 ys):
榮譽與新鮮
每次,zoyo都會幫我在白板上畫故事書,對她們來說,能幫媽媽服務是一種有榮譽感的事。在一群孩子面前說故事與和她們一起共讀故事,兩者氣氛是不同的,我很高興能讓zoyo在不同的氣氛下再度聽以前媽媽說過的故事,我想,這對她們來說,是一件很新鮮的事。

20130901-愛跳舞的巴雷蕾-1

後記:
南藝建築所社造的學生真的太厲害了!小詩與伙伴們在活動中心前做了一個社區廚房,自己埋水管、種草皮、蓋房子、做木頭動物造型花器(我愛死這創作,好想有一個小型的喔)他們的社區廚房讓整個大崎社區又再度加分,真的是一個藝術小村莊。有機會來大崎走走吧!

大崎社區的「山溝熱點市集 農產x手作x古著x二手x美食」,即將在11月23日熱鬧舉辦,有興趣的朋友可以看看以下連結:
山溝熱點-農藝市集,Link
山溝熱點-音樂會,Link

【村裡的孩子8】《你看起來很好吃》。製作父親節卡片
【村裡的孩子7】《愛心樹》。拓印芒果葉的感謝卡
【村裡的孩子6】《動物園風波》。動物毛根筆
更多「村裡的孩子」,Link

延伸閱讀:
愛冒險的小孩啊!想要成為不一樣的自己。《小提姆和勇敢的船長》
自己畫插畫貼紙、姓名貼(8.2ys)
圓點貼紙拼拼湊湊(3.7ys)
別急著貼標籤。《其實,他不壞》
這是我的別拿錯!標籤孩子的物品

相連文章

臉書留言