雙胞胎女兒一前一後返家，zozo才剛回台北十天，就換yoyo回到南部。我總想著，一學期才能回家一次，多可憐！尤其yoyo寒假還得留在學校，就覺得多回家一趟有其必要性，回家就可以避免兩三天晚睡（忙碌的大學生活都熬到三、四點啊）；回家就可以暫且卸下焦慮的課程學習；回家就可以吃吃家鄉味，用食物慰藉斷格的味蕾經驗；回家更可以慵懶地依賴爸爸媽媽，獲得無限愛。

同樣一棵聖誕小樹，每到聖誕佳節到來，就撐開它的塑膠仿葉，吊掛彩度過高的小飾品，晶晶亮亮，提升心情彩度。 同樣一雙輕巧小手，每到聖誕佳節到來，就抓取那些歡樂飾品，圈繞著用力撐開的小樹，盡心盡力，營造聖誕光彩。

記下與女兒之間的情感交流。 有些長輩日日傳「長輩圖」問候晚輩，「早安」、「一日順利」、「平安喜樂」再搭上花語為「恩愛關懷」粉紅蓮花，鮮豔無比的問候圖。我的女兒yoyo也有同樣傳圖問候的貼心舉動，但圖案主題不是粉紅蓮花，而是一隻大大的棕色麋鹿玩偶，我為它取名為「nose」，因為它的鼻子特別腫大。

高中三年級是未來進入大學的準備年，學測考試加上到各校面試，需要整整一年時間。今年四月帶女兒到北藝大獨招考試，五月則要帶yoyo兩日跑兩個學校面試，第一天搭乘高鐵到臺灣藝術大學戲劇學系，第二天則到熟悉的中山大學劇場藝術學系面試。依舊紀錄兩次的陪考，讓我們彼此都記得這件事，也讓未來同領域考生，看看左右姐妹在面試期遇到的事，而這樣東奔西跑的面試經驗，相信是許多高三生共同的回憶。

▲yoyo分別在高二、高三把這皮包遺忘了 常常在YouTube頻道聽到居住在台灣的外國人，稱讚台灣人友善親切，生活環境安全讓人放心，東西掉了會有人幫你找回來，佔為己有的機率少之又少。我無法體會外國人感動的心情，但知道台灣人並不冷漠，也願意幫助別人。近來，女兒發生了皮包遺失事件，才讓我真正感受到，台灣人真的很很友善，很令人信任。

▲這是七年級時期的yoyo，給媽媽番茄。 畢業季慢慢接近尾聲，今年的畢業生感觸一定很深，有一場特別的、無聲的、隔離的「畢業典禮」，甚至可能什麼都沒有。我還記得2016年六月夏，女兒小學畢業典禮那天，她們與同學歡樂地拍照，然後捨不得彼此的互擁互黏，這些十一、十二歲的孩子們，從小學畢業就如與童年切割，正式進入國中生涯。

▲yoyo繪圖。（16.3ys） 在小事報「小事一樁」NO.003（2020.11月）投了稿，寫了一篇：〈鷹〉，還請了yoyo幫我畫插畫，把這些鳥看到的猛禽用短短的字句表達。 「小事一樁」是由曾經參與「小事報——安業刊」、「小事報——曾文刊」共同的夥伴持續創作的介面，讓我們的小小報持續發刊。

升高二的這年暑假，雙胞胎姐妹有幾天分離兩地，遙想過去，上一回是在十五年前，一歲多zozo因為一般病毒感染進入醫院，yoyo在爺爺奶奶家，這十多年來，她們很少一整天見不到對方。

幾個月前的暑假，訂下全家學習主題為：香港，透過作家西西的作品，以文字進入香港。我從圖書館借回西西數本作品，升高二的zozo選了《像我這樣的一個女子》作為暑假閱讀書，而yoyo選的是：《候鳥》，這本是西西自傳式的書寫，經歷兩次戰爭，從北方南遷的童年故事。閱讀時，若搭配陳果導演的《他們在島嶼寫作——我城》，就更能了解西西創作的脈絡。

左右姐妹升高中選擇學校時，特別搜尋了幾所高中，會選擇目前這學校，除了知道學校每年有音樂季（她們今年有幸參加音樂劇表演）外，吸引我們的還有學校那設備齊全木工教室，那恰好也符合女孩成長中，手作經驗的延伸。

今早，在臉書得知敬愛的林良爺爺在睡夢中安詳的離去，不僅是兒童文學界落淚難過，連許多從小就閱讀林良爺爺作品的朋友們也傷心。是啊！我們是一群一定讀過《小太陽》的人啊！因為讀了《小太陽》，才知道原來世界上有這麼溫和的爸爸；因為讀了《小太陽》，才知道原來家庭生活可以這般趣味；也因為讀了《小太陽》，當了母親後回想，原來帶孩子的耐心是受林良爺爺影響，去年此時出版的《童年，再童年》就是向小太陽林良爺爺致敬。 &...

高中一年級的女兒，仍會惹媽媽生氣，我常告訴自己，就剩下三年天天相處，要盡可能保持家中良好氣氛，但一人努力有時很難撐下去，小孩決定不理性，就什麼也難防了。

▲玩偶也有小吉他，zoyo用瓦愣紙板製作，2018.13.10，13.10ys。 2018年的暑假，學了半年吉他的左右姐妹終於決定去買吉他，這也是一開始我們的設定，如果半年沒有終止學習，代表興趣可以延續，所以去年升國三暑假，買了吉他當作是十四歲的生日禮物，吉他費用由爸媽付一半，她們自己付一半。今年暑假初，yoyo寫了這篇以擬人法說出吉他的心聲，我才猛然發現，原來已經過了一年了。

▲yoyo在報告，2019.07.20，14.11ys 準備再訪馬來西亞前，我們找出了2015年回國後，左右姐妹做的報告，為的就是要恢復一點當時的記憶。這一次再訪，已從小學生變成即將升高中的年紀，我給準高中生一個任務，要她們行前預先做一點功課，一來幫助自己深度了解大馬，二來也學習如何尋找資料。就在出發前，我們開了一次家庭會議，由女兒來告訴我們，馬來西亞與喬治城的相關資訊。

一年前，國中二年級的yoyo看完《丹麥女孩》，她為這本書寫畫讀後感，書很厚，所以她也讀得不快，甚至在畫每一幅畫時，都慢條斯理的勾畫，非常有耐心的為每一頁畫上裝飾的線條。我想，這本書一定引發了她內心的同理心，所以才會如此重視的描畫。