植物是安靜的朋友

2014台南善化亞蔬中心觀摩日/竹編作品(10.4ys)

2014台南善化亞蔬中心觀摩日/竹編作品(10.4ys)
上個月(2014.12.13)我們參觀了在台南善化的亞蔬中心觀摩日,在這之前,其實對亞蔬中心並不熟悉,尤其聽到是台灣國際性的蔬菜研究中心,更是覺得這組織很特別,很值得參觀。這次因為Doch帶領著學生為觀摩日活動做一個入口的意象作品(這作品是三個學生做的喔),我們才得以在活動前進入亞蔬中心參觀,若不進入亞蔬,實在很難想像在這空曠的台19甲縣道上,有一個這麼有意義又重要的組織。

【Video】台南官田大崎村的「柳丁園之戀」採果記(10.4ys)

【Video】台南官田大崎村的「柳丁園之戀」採果記(10.4ys)
兩年前我們曾到台南大崎村,參加由南藝大學生與大崎村村民共同合作的有機柳丁——「橙實」採果活動,那時和幾個好姐妹及小朋友坐在農民車上,一路顛坡、屁股好痛,但興奮的情緒一直高漲不落,這群住在城裡太久的小孩,接觸到土地、農村就有一種回歸大地的感覺。 隔了兩年,我們又來到大崎村,這一次採果活動取名浪漫,叫做-柳丁園之戀。

《地下花園》堅持是一種改變的力量

《地下花園》堅持是一種改變的力量
你是否曾經做一件事,做了數十年,至今仍未放棄,自始至終低著頭繼續苦幹堅持著?就像是《過於喧囂的孤獨》中,漢嘉先生三十五年來都處在廢紙與書籍之中,都在用壓力機處理紙張,年復一日,持續地做著。我在《地下花園》這本繪本中,同樣嗅到一位清潔員摩斯叔叔從一而終的工作著,他在乎自己的工作,把工作視為己任,而且不是那種熱情滿溢的作風,反是平靜淡然的做著事。

茶鄉之旅:嘉義隙頂茶園風光、二延平步道(10.1ys)

茶鄉之旅:嘉義隙頂茶園風光、二延平步道(10.1ys)
今年五月端午假期,我們和家人有一趟阿里山的家族旅行,我們去了觸口遊客中心、奮起湖、阿里山,也在隙頂龍嵿步道看日出,這麼多豐富行程裡,唯獨漏掉了預定計畫中的兩個地點,我心裡想玩的心被揪了出來,卻無法完成,心裡可掛念著。於是,趁著暑假期間,我又舊地重返,帶著左右姐妹前往阿里山公路。是什麼行程讓我一心想去呢? 我想去看採茶姑娘在茶園採茶、我想去迷霧裡走二延平步道,聽說,二延平步道在黃昏時,能看到美麗的雲...

秋天的台灣欒樹,多情多色彩

秋天的台灣欒樹,多情多色彩
▲這是台中國美館的台灣欒樹,2014.10.10,zoyo 10.2ys 十月,有一種樹,讓大地變得很有味道。 遠遠看,團團的黃,澎澎的紅,像是戴上多色彩假髮的樹,時尚的她並不高調,不打算搶盡風采,除非集體聚集在一起,才讓人不禁多看她們一眼,這一看,人們就一見鍾情,沈醉在戀愛的色彩之中。 這是迷人耀眼的台灣欒樹。

【民宿】再訪「飛鳥小屋」:光蠟樹上都是獨角仙(9.11ys)

【民宿】再訪「飛鳥小屋」:光蠟樹上都是獨角仙(9.11ys)
去年夏天環島,我在台北染上了感冒病菌,一路生病到宜蘭,那一天午後三點就進入「飛鳥小屋」,宜家氣氛的「飛鳥小屋」讓持續發燒的我有個好屋子休息,離開時帶著淡淡捨不得及可惜,多麼希望明年能再訪此處,好好地感受這裡。今年,我來了,帶著健康的身體來了,仔細端詳、仔細感受,果然,這兒有許多的美好是我去年生病感受不到的。

【寫生】再畫台南總爺:畫棵與自己有故事的樹(9 ys)

【寫生】再畫台南總爺:畫棵與自己有故事的樹(9 ys)
這不知是第幾次來到總爺寫生了,每一次我們都忘了畫總爺的古蹟建築,反倒對此地的樹木感興趣,也許因為曾經是「糖廠」,所以,這兒大都是果樹,芒果、龍眼、蓮霧、楊桃、檸檬⋯⋯等,樹種非常多,可以想像,若是在夏日,這裡可能飄散著果香,耳邊有蜜蜂果蠅嗡嗡叫。

奉獻給予的樹。《愛心樹》

奉獻給予的樹。《愛心樹》
世界上是否有一種愛是無限奉獻,永不停止的給予? 就目前自身的角色,我深刻地感受到「父母的愛」就是這樣,對孩子永無止境地付出,即便孩子犯了錯,夜深人靜時,依舊摸摸他的小手,親親他的臉頰,不管教養方針如何,管教的事明日再執行,此時此刻,心裡頭已經默默地原諒孩子了。

每個人都有一段與樹的回憶。《樹的聲音》

每個人都有一段與樹的回憶。《樹的聲音》
▲封面有意思!樹臉孔正對著一個人 那年,我們入住了人生中自己購買的第一棟房子,滿心期待著將會有許多甜蜜的故事裝扮著它的面容,為了這新屋,我們在公益義賣的活動中,買下了一株羽葉福祿桐,讓它伴隨著屋子,一切重新、重生。

【Video】【散步水圳邊1】嘉南大圳南幹線官田段1/官田溪渡槽橋(8.7ys)

【Video】【散步水圳邊1】嘉南大圳南幹線官田段1/官田溪渡槽橋(8.7ys)
想和孩子一起散散步,走進水圳邊, 感受一點風、一點露,燕子低飛水道邊, 想和孩子一起感恩稻穗鼓滿的田地, 全因為昔日八田與一的努力, 我們用散步的方式,慢慢地認識嘉南大圳, 不急的腳步,不急著填知識, 走一點路,讀一點歷史,感受當年的背景。