暑假八月，我們回幼稚園上了一堂小小木工課，想起要和zoyo幼稚園裡的小朋友一起玩木工，內心就湧起一股親切的情感，那個沒有圍牆的校園，曾經有著zozo、yoyo玩樂的聲音以及她們和同學、老師們一起東做西做的好奇眼神。學齡前的孩子是多麼天真可愛的一群娃，如今，我們要回去這個校園，享受這些小小朋友傳來的可愛微笑及對世界充滿好奇的眼神。

這一期專欄所做的創作，其實我允諾女兒zozo、yoyo的請求，不久前，她們希望在自己的房間裡做一個秘密基地，而且還期望能夠睡在裡面，那時，我告訴她們，或許暑假期間就可以來做做。我可有信用，暑假一開始便投入這項大工程，全家為這個兒童房的秘密基地奮戰著。

夏天來了，雲很白，天空很藍，我好喜歡在夏天看天空，那讓人心情很晴朗。這一期的專欄，我想和孩子一起來看世界，用「框」的方式看世界，我們可不會被框侷限，甚至樂中在框中作樂，只要換個角度想，世界其實住在一個框框裡。

這是第一次，只有我和zoyo三人到村子裡去；也是第一次，我們沒有在活動中心說故事，改到大崎兒童藝術圖書館裡（就在對面）。圖書館內部都還在努力整修規劃中，不過已經有一個小小的雛形，這老屋子一遇到下雨就潮濕，空間的維持的確是一門功夫。

四月底我們來到高雄鳳翔國小，進行藝術深耕課程的第一回，五月初我們又到學校，與孩子進行第二、三次的課程，這兩回我們要孩子以小組為單位，共同設計大地作品，媒材與上一次一樣，依舊是以「竹」為主要的創作元素。

▲2014.04.26，zoyo 9.9ys幾個月前，泰美基金會的智惠執行長與我聯繫，希望我能到屏東地區帶孩子創作，當時我想著從未到屏東與家長孩子互動（多年前其實到過小琉球），於是便答應了邀請，由於對竹田比較陌生，我甚至在一週前先去探了路。

▲三個班級的畢業生一起上課，2014.04.18 鳳翔國小位於高雄鳳山地區，就在我的娘家附近，我對於這所學校，有特別的情感，因為它是家鄉紅毛港遷村後，部分孩子就讀的小學（有些則就讀紅毛港小學），就連我的姪子程程也在這學校讀書，所以，在情感的認知上，我覺得鳳翔也算是我家鄉的學校。 去年我曾經到鳳翔國小與老師們進行一場「友善環境的藝術課程」的分享，鳳翔是個重視藝術課程的學校，演講過後，我收到呂校長的邀...

這一期專欄我想讓孩子們對事物有不同的觀察模式，不僅透過視覺的觀察，還要他們使用不常有的「聽覺」模式，兩種感官系統下的觀察能讓孩子有不一樣的發現結果，甚至將這些對環境的新發現套入遊戲中，孩子印象會更佳深刻。

上星期日趁著梅雨轉緩，天空露出一些陽光，想到村子裡找孩子敘舊，孩子們週日下午都不在，僅來了五個人，這五個都是我最熟悉的孩子，看見他們實在很開心。

幾年前，我接觸了弘道基金會，那時他們在推動「阿公阿嬤節」，鼓勵年輕子女陪伴老人家，從「食在好幸福」到「祖孫就愛衣起來」等創意活動，緊緊扣住許多年輕人與阿公阿嬤的情感。

去年兒童節假期，樹谷園區的子瑜老師邀請不孤單團隊，到園區裡進行一場親子木作坊的活動（請參見：「與孩子一起創作：台南樹谷園區生活科學館「親子木作坊」一文」。今年，子瑜老師再度邀請我們。她問我，今年想玩什麼呢？我想了想，先前與左右姐妹做的自然彈珠台蠻好玩的，那是撿拾大自然素材及利用回收紙盒所製作出來的玩具，如果把這自然素材概念繼續發展下去，一定能讓更多家庭有所啟發。所以，今年的兒童節就讓孩子們做自己的...

上個月我在親子天下的專欄（2014.03月刊），想與孩子來一段認識食物的旅程。這算是這幾年來，和左右姐妹在家裡一起耗廚房的小小心得吧！「和孩子在家裡玩」不是僅有勞作、體能遊戲，若能將創作延伸到食物上，我想，未來孩子一定不會排斥進廚房的。

這是一篇過年前活動的記錄。 過年前，我到村子裡和孩子說故事、做勞作，為配合過年氣氛，我刻意挑選了一本喜氣的繪本---《劍獅出巡》，書中劍獅有如過年時節的舞龍舞獅，拿來說故事十分應景呢！

上學期末，yoyo班的wendy老師希望我們到班上和孩子一起彩繪小學椅，這活動在左右姐妹七歲那年暑假，我們就曾經在母親的美玉花圃一起和八個孫子彩繪過，所以，知道又可以再次和孩子們共同刷漆創作，心裡著實感到愉快與期待，二話不說，就和老師敲訂了週三時間，因為刷漆完，椅子不易乾，非得找個沒課的時間，讓這些椅子曬乾，否則孩子一坐，可能連褲子都彩繪了，週三半天課的下午恰好可以讓這些椅子曬太陽。

女兒的小學學校有一個特點，我挺喜歡的！就是學校在期末考後，會留一週時間讓老師活用，老師們大都會安排許多有趣的課程，像是創意教學週似的，每回到了這一週孩子們就滿心期待，不僅沒有功課，還可以有「玩具分享日」、「影片分享日」、「跳蚤市場拍賣活動」、「烹飪課」等有趣的活動課程，而我也最喜歡聆聽孩子分享這一週的上課內容，聽得我都蠢蠢欲動，想跑回去當小學生呢！