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【2019再訪馬來西亞雙溪大年、檳城】小太陽幼兒園親子木工坊:雨林國家的天然素材多豐富!

【2019再訪馬來西亞雙溪大年、檳城】小太陽幼兒園親子木工坊:雨林國家的天然素材多豐富!
這是不孤單圖隊第一次到海外的親子木工坊,以往辦木工坊,事前準備工作就細碎繁瑣,現在要到馬來西亞去,好多擔憂!擔心空手出國,不攜帶工具到底行不行?當地準備的素材也考驗我們的臨場反應,在無法預測的情況下,我們還是攜帶著一箱工具以及忐忑不安的心前往,無法放在行李的,就是素材與家長的接受度,到了現場,我才發覺,根本是多心了。

為什麼我們要推廣動手做木工教育?

為什麼我們要推廣動手做木工教育?
▲photo by 曾聖翔,2019.07.27 昨晚和不孤單朋友通了電話,為了可能成行的木工坊而討論著。C極力建議教會,讓孩子參與木工活動,她和我在電話兩頭談了這件事。 我告訴她,「就算沒有辦成功,也不要覺得對我不好意思而有壓力喔!」若理念相同,舉辦這樣的木工活動才能讓雙方進行順利,更具意義。 為什麼我和Doch老師要推廣木工教育(現在連左右姐妹也是推廣小組成員了)? 應該說,為什麼我們鼓勵孩子...

【小事報】小編策展:「小物紀念公園」展覽

【小事報】小編策展:「小物紀念公園」展覽
「我的紀念品」教案為收集小編們自己與家裡珍藏的、有故事性、具有紀念價值的紀念物,我們為此計畫發表一個展覽,讓十歲的小編們練習舉辦展覽,其中包含選出策展人、展覽組與美宣組,每組各有負責的工作。策展人要訂出展覽名稱、展覽日期及地點、寫出展覽理念;展覽組要做場地佈展工作;美宣組則是海報及邀請卡製作等。

【小事報】教案:「我的紀念品」:是一種物品,也是一種行為

【小事報】教案:「我的紀念品」:是一種物品,也是一種行為
▲這是我珍藏的紀念物:老家的孔雀椅。 「我的紀念品」為我在小事報的第二教案,透過這教案主要是要讓孩子思考,什麼是紀念品?其定義與形式為何,有形或無形?間接讓孩子思考個人對物品價值及重要性的衡量。執行此教案時,需要孩子提供家裡的紀念物,最後以展覽的方式展出,藉此,教導小編們如何策展、書寫展覽計畫、佈置會場等。  

【小事報】「天黑請閉眼/狼人殺」遊戲、排版練習、第一刊發行

【小事報】「天黑請閉眼/狼人殺」遊戲、排版練習、第一刊發行
小事報第一刊發行前,我在執行「X角落大普查」教案時,偶而會刻意安插一些遊戲,讓小編們稍微喘口氣,畢竟連續幾天都是陌生的知識學習,需投入高度專注力,因此安排放鬆時間有其必要性。在這四天活動中,我請左右姐妹帶一場「天黑請閉眼/狼人殺」遊戲,另外還有以遊戲競賽方式進行的排版練習。

【小事報】教案:「X角落大普查」

【小事報】教案:「X角落大普查」
這是我在小事報的第一教案:「X角落大普查」,當初會寫下這教案完全是因為行前拜訪陳校長時,他說了好多安業國小的角落故事。他還告訴我們,自己有個小小願望,想在百年校慶時,整理出安業國小一百則故事。那時,我就思考著,或許可以透過課程讓孩子們更瞭解這些發生在自己學校的大小事,甚至展開更細微的校園角落探索。 我和冠彰非常有默契,兩人提出的教案當中,這一部分重疊了,於是決定四天的課程,有兩天一起合作進行。

【小朋友木工課】小琉球天南國小附幼:拿木槌敲水窪

【小朋友木工課】小琉球天南國小附幼:拿木槌敲水窪
對於七年前第一次來到天南國小的印象,是充滿著愛與友誼的,許多孩子的臉,我依然可以記得起來。因為除了女兒幼稚園外,那是不孤單團隊第一場的木工活動,首次活動竟然到那麼遠的地方去,而為了這場親子木工坊,負責的盈方老師和其他老師,一起撿了好多漂流木。過了七年,再次來到海風吹來會呼呼叫的天南國小,老師們依舊到海邊撿拾漂流木,滿足不孤單團隊列出的「當地素材」請求,這一次,我們要和親子團再次用漂流木自由創作。

【小事報】入社典禮/初刊發行

【小事報】入社典禮/初刊發行
小事報終於在七月中成立,為期四週,在安業基地進行培訓及兩期發刊。入社典禮當天來了許多支持的老師,也請來安業國小的小朋友們一起共襄盛舉。小事報的小編們穿上制服,被授與職稱及戴帽,然後大夥一起製作社旗(每個人都自己絹印旗子喔),象徵小事部正式開張啦!

【小朋友木工課】幼兒園的「竹子風鈴一百組」任務

【小朋友木工課】幼兒園的「竹子風鈴一百組」任務
每年暑假總有固定的行程要執行,回到zoyo兒時的幼稚園是我們絕不會忘記的事,不管是回去帶木工,或是zoyo表演節目給弟弟妹妹看都好,出發點就是回到娘家幼稚園,看看老師們,陪陪可愛爆表的小朋友,用力吸取快樂分子。對我們而言,小小孩能夠按下使人開心的開關,就像是暑假的這一天,有好多好多心情,最大比例成分的,就是打從心底而來的「開心」,和一群孩子一起發瘋的感覺真好,無拘無束,沒有包袱,只有奮力的使自己笑...

【小事報】一場新的計劃誕生:絹印小事旗、小事報安業刊大布旗

【小事報】一場新的計劃誕生:絹印小事旗、小事報安業刊大布旗
這應該是今年最特別的計劃了,一直在親子教育界打滾,從沒想到因為這樣的工作性質進入了龔卓軍老師的團隊。四月時,收到丸子的邀請,問我是否願意加入編輯工作營的計劃,我問了身旁的Doch,他說:「這是一件很有趣的事。」雖知暑假多個工作事件再加入這件大事可能加重忙碌,但人啊,總是得不斷學習,不斷精進,在目前的能力下擴充自己的再發能力。於是,我(喔不,應該是我們全家一起)接下了這個計劃。

屏東「恆春國小」親子木工坊:南風吹起了竹子風鈴

屏東「恆春國小」親子木工坊:南風吹起了竹子風鈴
屏東恆春國小有個讓人欣羨的傳統,即將畢業的小六學生必須通過從高雄騎自行車回到恆春的考驗,他們稱之為「單車畢典」(2019年剛舉辦完成)。在他們舉行單車畢典前一週,幸運的,我來到恆春國小帶領一場親子木工坊,承辦的潘老師告訴我,她也要參加單車畢典,我看著對我描述的她,心裡一陣暖,這是多麽浪漫的事!

桃園「蚵間國小附幼」親子木工坊:白色的蚵殼都成了小翅膀

桃園「蚵間國小附幼」親子木工坊:白色的蚵殼都成了小翅膀
這是一場很早就預約的約會,去年六月收到「蚵間國小附幼」的欣蓉園長來信,她說看見我們在新竹東門國小的親子木工坊,心想若能在自己的學校舉辦多好!她將想法化為行動,主動與我聯繫,我們就這樣來來回回通信多次,欣蓉努力向教育局提案,就這樣促成了我們到蚵間的緣分,也讓我們左右家第一次到新屋,補齊了環島路線中遺漏的海岸線。