收到一本繪本，是關於原住民族文化的故事，這本叫做《彩虹紋面》的繪本開啟我和女兒第一次談論族群的問題，那時我很認真地向五歲半的女兒介紹台灣這土地有許多不同的族群。我並不是刻意區分原住民族的不同，反倒是要讓孩子知道各個民族文化之間的差異性，如何看待與尊重是我們共讀後討論的重點。

看似淺淺的書，卻有深遠的意境，裡頭不只是個想像的魔法神力，還有確確實實的情感牽絆住。

先別論書裡頭要說的是什麼？共讀這本書有個不錯的起點，書裡的小舞者正準備芭蕾舞的最後彩排，左右姊妹不是很清楚「彩排」這個詞，我試著解釋讓她們明白，因為在踏上舞台公演前，她們也有好幾次的舞蹈彩排。

當我和左右姊妹一起共讀五十本書時，我會獎勵她們可以到書店買一本書，前一陣子她們挑了一本很有意思的書，畫風可愛、內容幽默趣味，最特別的是故事中藏有一點數學味喔～

一直知道這本書，書店裡放在架子上最引我注意的，通常都是畫得很精彩的繪本，像是安東尼布朗的系列作品、艾瑞卡爾爺爺的作品、戴爾飛的《卡夫卡變蟲記》、陳致元的《Guji Guji》......等繪本畫家，其作品都讓人非常喜愛，David Shonnon的作品亦是如此，當我還來不及讓左右姊妹多讀他的書時（以前一起看過《條紋事件，糟糕了》），yoyo已經自己從學校借回《No,David！》這本書，yoyo說...

你一定和孩子讀過這本書，因為這本書已經有太多的翻譯，《GUESS HOW MUCH I LOVE YOU》、《猜猜我有多愛你》，這溫馨的親子書不知讓多少柔情的父母落下感動的淚水，也讓你眼前可愛的娃兒露出甜蜜的笑容。Weißt du eigentlich, wie lieb ich dich hab?你知道嗎，我到底有多愛你？

自從孩子去上幼稚園後，我就開始和孩子集中共讀關於「上學」、「學校」、「老師」、「同學」等主題繪本，《小奇的藍絲帶》就是其中一本，這是一則發生在學校的故事，也是一則關於孩子面對自己能力、自我認同的故事。

山上的水突然乾了，動物們急急忙忙當忙想辦法，這是一則讓孩子知道遇到事情要想辦法解決的故事。

每個人小的時候，一定會有跌倒的回憶，我就有幾次印象深刻的跌倒經驗，我總是摔了一跤，摩擦到膝蓋，疼痛多日，等待膝蓋慢慢恢復原貌（後來，才知道其實很難恢復原貌，會留下疤痕的）。等一邊膝蓋好了之後，我又摔跤了，另一腳的膝蓋又磨破了皮，同樣的痛再來一次！這樣反反覆覆地摔跤、膝蓋破皮好幾回，把童年記憶中的「疼痛」比例拉高，迷糊指數也跌出了高分。

利用一整個早上，我又整裡了一個檔案資料，就像是「左右玩全手冊」一樣，是個方便我及讀者閱讀的資料。我將這幾年來和左右姊妹一起讀過的童書繪本，覺得值得推薦的部分分類在各個項目，希望能夠幫助大家選擇童書，親子共讀有許許多多的好處，不僅增進親子間的互動，孩子也能從故事當中學習到各種觀念、態度，甚至不小心認識許多字，所以大家要和孩子一起讀書喔～

書名：貝雷的新衣 文．圖：艾莎．貝斯寇（Elsa Beskow） 策劃翻譯：林眞美 天下出版 適讀年齡：3-8歲 zoyo閱讀齡：四歲十一個月起

在圖書館借了兩本和英出版社的《永遠的兒歌——小球聽國樂》，一本是《數字歌》，另一本是《外婆橋》，對於國樂與傳統童謠的結合，我相當感興趣也十分好奇，想聽看看會擦出什麼樣的火花，沒想到，這讓四歲的女兒從此就愛上了。幼兒對喜愛的事物總以「不斷重覆」的方式接觸，女兒一發不可收拾地連續聆聽，這一聽就已過了三個月了。

一本母親比孩子還要感動的書； 一個娓娓道來的輕聲故事。

在圖書館借了一本童書，其實是因為我喜歡貓頭鷹，而且看見封面的圖像是版畫，就不自覺地翻了幾頁，一打開就深深吸引我和zoyo，不管內容是好是壞，光是圖像就足以讓我們帶回家欣賞。

去年天下出版社出版了一系列瑞典文學家阿思緹．林格倫（Astrid Lindgren）的作品，那時因為這些童書的內容都較長，所以並沒有與zozo、yoyo共讀，經過一年後我決定和左右姊妹一起來探索阿思緹．林格倫的奇妙故事。