▲4.7ys左右姊妹模仿五金寶寶。女兒嬰幼兒時期，我總喜歡用歌謠、童詩、手指謠等方法帶養她們，拍嗝有專用的口訣、剪指甲也有口訣、哄睡、認識五官、過馬路等，我都會編一段小詩或故事讓女兒反覆聽，這是為了讓她們有安定的情緒，依循著口訣默默的記起來。

這是為了「2023年第五屆小事報」 所搜集的詩作，每年都會與流域小學的孩子們一起欣賞幾首詩，藉由詩人的作品進入小詩創作課，今年想和小朋友們分享的是，有節奏感的詩，讓小編們讀讀詩人刻意安排的節奏詩作。

帶領小事報小編們做文字創作已是第三年，早在營隊一開始，我便設定好，要讓小朋友寫一瓶詩。從前，我曾和孩子做過「一盆書」、「一葉書」，當文字座落在石頭上、枯葉上，底層托物就有其自身質感的魅力，文字書寫其上更能襯托出兩者交集的契合度。當詩的單位量詞從「首」到「瓶」，我們觀看的方式已改變，是多角度、多想像，是收納與開放。這次，我把詩貼在玻璃瓶，要小編收集營隊中，碰觸的五種元素之物：植、土、水、石、竹，然後...

2019年農曆春節時，我寫了一篇《豬年來讀豬繪本：繪本中的豬朋友》，在豬年新春，整理了幾本有豬豬角色的繪本。一眨眼過了三年，來到虎年，接續先前分享模式，也在書櫃裡找了幾本有老虎的繪本，讓小朋友在虎年讀繪本，作伙來「虎」幸福。

  一年前，因為小事報的課程，我收集了一些關於山海自然的詩，這次我收集並摘錄了一些有「時間感」的詩，因為從河流流逝的意象，感受「時間」點與線軸的存在。何謂「時間感」？只要在詩中有感受時間的當下，時間的流逝，或是具有過去、現在、未來時間點、時間段落的想像，都在我收錄的範圍內。在此也分享給朋友們，一起來讀詩。

一直到暑假初期，我才知道去年暑假舉辦的「小事報」，並沒有因為疫情關係而停辦，甚至跨大範圍，不再只是台南麻豆安業國小。此次範圍拉到曾文溪流域，共有六所小學參與，分別是上游的嘉義中興國小、茶山國小；中游的台南大內國小、安業國小；下游則是接近出海口的海佃國小、土城國小。原本僅是地理位置有曾文溪相伴，如今把曾文溪作為主軸識別，每一所學校似乎都因為這母親之河，有了連結，有了親屬關係。

今早，在臉書得知敬愛的林良爺爺在睡夢中安詳的離去，不僅是兒童文學界落淚難過，連許多從小就閱讀林良爺爺作品的朋友們也傷心。是啊！我們是一群一定讀過《小太陽》的人啊！因為讀了《小太陽》，才知道原來世界上有這麼溫和的爸爸；因為讀了《小太陽》，才知道原來家庭生活可以這般趣味；也因為讀了《小太陽》，當了母親後回想，原來帶孩子的耐心是受林良爺爺影響，去年此時出版的《童年，再童年》就是向小太陽林良爺爺致敬。 &...

林世仁老師有一雙高敏銳度的雙眼，加上大腦不知安裝什麼接收器？可以窺見人們看不到的地方。他用詩帶領著小讀者，把遺漏的細節都透明化、童心化，隨著文字引導，讀者們也紛紛開始訓練自己，培養放大看世界，手動撥開世界螢幕，解開環境密碼的超能力。

十二生肖終於輪到豬當領隊了！豬年即將來到，繪本中有哪些主角是可愛小豬？不妨和和孩子一起來讀讀豬繪本，也算是應景應景啊！

一直覺得selena很幸運，身邊的朋友總是可以靜下心來讀書，這在社群網路世界盛行的世代，人們閱讀能力逐漸降低下（我也好怕自己閱讀能力下降），能夠持續強迫自己閱讀的人愈來愈少之下，我身邊仍有很多充滿毅力的朋友，而且他們閱讀的精準度很高，可以很快地讀出作者想要表達的，我感謝他們讀了我的《童年，再童年》，因此在此處節選片段，以做為我內心最誠摯的感謝。

暑假來了！長假期間是孩子學業的暫時停歇期，同時也是親子相聚的加溫期，利用這段時間帶著孩子到台灣各地旅行，不僅增加認識土地的機會，還能延伸在地文化的學習。旅行前後若有城市鄉鎮的相關繪本伴讀，孩子會更有感覺喔！出發前共讀是一種預告，當孩子親臨旅遊地點時，會發現故事裡說的、畫的都出現在眼前；回程後共讀則是一種溫習，再次透過圖像舊地重遊。

近來，台南海安路街道美術館多了幾個長相奇特、怪異行為的木頭製人，它們像是躲藏在幾個角落喃喃自語、自我調侃，也像是站立在街頭宣誓誓言，有些則是陷入自己的世界裡，側眼旁觀熙來攘往的人潮，還有些只相信自己的真理，不容得他人的指點。這一群木頭製人稱為「街道上27位漫遊者」，它們分布在海安路上，中正與民生路之間，漫遊自在，取得人們與它們的相容。

「拓印」是一個多麼有感情的動作，把當下的環境慢慢地印下來，把突出的東西顯現在紙上，那像是在記錄環境，環境中的物件若能產生感情連結，那麼拓印的動作就是一種深刻的刻畫過程。

和孩子共讀繪本好多年，很多繪本人物就像是朋友一樣，這些繪本人物都有其個性與風格，常常會出現在我們的生活對話中，是我們描述某些狀態時會用來形容的人物。例如我們可能會說：「你好像古肥玀裡的小老鼠一樣，機智聰明。」

這一期親子天下（2012.09月刊），selena「在家帶孩子玩」的專欄要和讀者分享的是關於肢體的、身體的、行動的，有別於先前勞作型式，這是沒有實體作品的呈現。也因為如此，讓我很煩惱如何呈現？因為這些主題幾乎都是要用影片來說明比較看得懂。